【公开课】解一元一次方程（+第1课时）+课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

第1课时合并同类项5.2解一元一次方程【第五章一元一次方程】

1.会用合并同类项解简单的“ax+bx=c”类型的一元一次方程；2.学会解决“总量与分量关系”问题，能够根据具体问题中的相等关系列出一元一次方程；3.利用合并同类项使方程逐步转化为x=m的形式，体会化归思想，进一步提高运算能力；4.经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括，分析问题和解决问题的能力，建立符号意识，逐步体会模型思想.

开放思维，温故知新规则：1.先独立思考再作答，正确回答+2分2.补充质疑+2分说出“同类项”的定义及合并同类项的方法.

开放思维，温故知新同类项：含有相同的字母，并且相同字母的指数也相同的项，叫作同类项.合并同类项方法：把各同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变.说出“同类项”的定义及合并同类项的方法.这节课，我们来学习如何用合并同类项解一元一次方程.

发现问题，探究新知规则：1.以小组形式汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分

发现问题，探究新知“各部分量的和=总量”是一个基本的相等关系.

发现问题，探究新知它们是同类项，可以合并成一项！合并同类项系数化为1依据：等式的性质2依据：分配律

发现问题，探究新知

发现问题，探究新知上面解方程中“合并同类项”起了什么作用?规则：1.先独立思考再作答，正确回答+2分2.补充质疑+2分注意

例题示范，应用新知教材例题规则：1.先独立思考2分钟，再小组交流，汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分

例题示范，应用新知教材例题

例题示范，应用新知教材例题规则：1.先独立思考2分钟，再小组交流，汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分

例题示范，应用新知教材例题

教材例题例题示范，应用新知

例题示范，应用新知实际问题一元一次方程设未知数分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法.列方程解方程作答用方程解决实际问题的过程：用同类项解一元一次方程的步骤：12

教材练习基础训练，巩固新知分析

教材练习基础训练，巩固新知

教材练习基础训练，巩固新知

教材练习基础训练，巩固新知分析

教材练习基础训练，巩固新知

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教材练习基础训练，巩固新知

巩固提高，熟练技能练习D分析

巩固提高，熟练技能练习B分析

巩固提高，熟练技能练习C分析

巩固提高，熟练技能练习分析

巩固提高，熟练技能练习分析

课堂总结合并同类项1解方程步骤2合并同类项作用①合并同类项②系数化为1

同桌两人互相给对方出两道利用合并同类项解一元一次方程的题，看谁做的又对有快.