原创力文档- 1、本文档共32页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
吉林省中小学校数字校园建设指南
（试行）
吉林省教育厅
2014年6月
1/32
目录
前言4
1.范围5
2.定义5
3.建设目标、原则6
3.1建设目标6
3.2建设原则7
4.建设内容7
4.1概述8
4.2网络8
4.3终端9
4.4应用10
4.5机制11
5.建设要求11
5.1分类11
5.1.1数字校园分类11
5.1.2建设要求分类12
5.2网络12
5.2.1网络接入12
5.2.2网络中心13
5.2.3综合布线14
5.3终端15
2/32
5.3.1配备指标15
5.3.2功能室配备17
5.3.3其它应用系统18
5.4应用错误！未定义书签。
5.4.1教学教研错误！未定义书签。
5.4.2学校管理错误！未定义书签。
5.4.3生活服务错误！未定义书签。
5.4.4师生能力错误！未定义书签。
5.5机制错误！未定义书签。
3/32
前言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确提
出，要“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入
互联网。”教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确要
求，要“制订中小学校和中等职业学校数字校园建设基本标准。采用政
府推动、示范引领、重点支持、分步实施的方式，推动中小学校、幼儿
园、中等职业学校实现基础设施、教学资源、软件工具、应用能力等信
息化建设与应用水平全面提升。利用网络技术，搭建教育云平台提供云
服务，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播，使每所学校实现
教育教学、教育管理和服务信息化，促进教育公平，提高教育质量和效
益，实现教育区域均衡发展。”数字校园建设已成为国家教育信息化整
体推动的重要组成部分。
为快速、高效、规范地推进吉林省中小学校数字校园建设，依据《国
家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、教育部《教育信
息化十年发展规划（2011-2020年）》、《中小学教师信息技术应用能力标
准（试行）》（教师厅[2014]3号）、《中小学教师信息技术应用能力培训
课程标准（试行）》（教师厅函[2014]7号）等文件精神，结合我省实际，
4/32
特编制《吉林省中小学校数字校园建设指南（试行）》（以下简称“本指
南”）。
1.范围
本指南以基础教育学校中的普通小学、初中、高中为主要适用对象，
确立了数字校园的建设目标、实施原则、建设内容、配备要求和管理机
制，对学校新建或改造数字校园具有引领、规范和指导作用。其他基础
教育学校（幼儿园、教学点、特殊教育学校等）的数字校园建设，应结
合各自特色要求，参照本指南执行。
2.定义
数字校园是一种以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知
识资源的共享为手段，形成的网络化、数字化、智能化有机结合的新型
教育、学习和研究的信息化环境。数字校园环境具有数字资源丰富、多
种应用系统、相关业务高度整合等特征；其宗旨是通过信息技术与教育
教学实践的深度融合，优化教育教学、教研、管理和服务等过程，提高
教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。
5/32
“数字校园”从广义上讲就是指学校的整体信息化。它不仅包括硬
件基础设施，还包括应用软件系统、数字教育资源、管理信息系统、人
才队伍
文档评论（0）