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师德师风心得体会（精选15篇）

师德师风心得体会1

通过培训学习，在学习中，我仔细研读，静心体会，通过学

习，使我真正的理解了很多过去所不理解的内容，收获了许多相

关知识。特别是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德

为先、能力为重、终身学习后，受益匪浅，无规矩不成方圆，各

行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的

依据，才能有所进步和提高!

第一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。充分调动和

发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提

供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

第二、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德规范。

关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为

人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路

人。

第三、通过学习，我懂得了要快乐的工作，只有调整好心态

才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要

足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦

诚地和他交流，学生是能够接受的。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，

二尺黑板，写不完人生风景。捧着一颗心来，不带半根草去。陶

行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，

教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光

荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时

代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的

学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的

幸福。

师德师风心得体会2

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用

不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其

实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师

表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培

养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高

下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、

师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重

中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关

系则比较融洽。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事

业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生

成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，

不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互

理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样

也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，

尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求

学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素

质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该

正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师

也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意

训斥的无知小儿。

时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无

比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸

的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”

所以，老师对学生不要体罚。

师德师风心得体会3

师德之说古来有三，不同时代对师德有不同的要求。现代师

德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的

内涵：

1、爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。

教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师

才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自

我，才能在教育活动中有所收获。

2、热爱学生，教书育人是师德的核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，

建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学

生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不论

汇报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，

是教师教育学生的感情基础。

3、更新观念，努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教”为出

发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治

学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。课堂要成

为学生的用武之地，