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小学语文综合实践课教案设计

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小学语文综合实践课教案设计

小学语文综合实践课教案设计

一、活动目标

1.培养学生实践能力。

2.提高学生口语交际能力。

3.培养学生良好的合作探究、勤于实践、勇于创新的意识和习惯。

二、活动准备

1.组织学生搜集有关大自然污染、破坏的信息。

2.准备美丽的大自然、我爱故乡的山水、迷人的春天等有关自然风光的碟片或照片，以及只有一个地球的视频资料。

三、活动过程

（一）激趣导入，组织讨论

1.播放美丽的大自然视频或照片，引导学生欣赏大自然的美景，并说说美在哪里，形成讨论：我们周围的环境怎样？为什么会有这些变化？我们该怎么办？

2.组织学生结合课前搜集的有关信息，分组讨论，选出优秀代表发言。

（二）根据学生讨论的情况，小结导入综合活动

同学们讨论得很热烈，我们怎样才能把家乡环境的恶化告诉更多的人呢？现在我们进行一项语文实践活动，向同学们宣传我们周围的环境问题。（出示标题）学生齐读活动课题。

（三）分项活动，实施宣传

1.引导分组：下面进行三个方面的宣传活动。

（1）开展“小小宣传员”活动，向同学们介绍家乡环境污染的情况以及怎样治理环境污染；

（2）开展“环保图片展”活动，展示我们家乡环境恶化的照片以及保护环境的美景照片；

（3）开展“环保知识竞赛”活动，介绍环保知识，让更多的人增强环保意识。

各组推选几名同学参加三个项目的比赛。

2.学生分项活动，教师给予必要的指导，组织学生进行经验交流，增强学生活动的兴趣。如有一组学生在介绍环境恶化的情况时出现了几个错别字，其他小组同学给予纠正。教师在黑板上记下各组代表的发言要点，以备交流讨论。

3.各组讨论后，抽签决定一个项目进行比赛，准备抢答。

4.竞赛活动开始，教师出示题签，学生进行抢答。活动结束后，教师小结本次活动情况，对优秀个人和小组进行奖励。

（四）拓展延伸，总结全文

请每位同学写一份“环保”作文，记录下这次实践活动的收获和体会。还可以写一句保护环境的标语。在教师的指导下进行总结。

四、布置作业，落实练习

1.办一期以“保护环境”为主题的板报。写出标语、图片等内容。

2.向报社、电视台等新闻单位投稿。介绍我们家乡环境的恶化和治理情况，让更多的人知道保护环境的重要性。

五、板书设计

爱护环境人人有责

环境污染：浓烟滚滚………严重恶化动物灭绝………垃圾成堆………水源污染………

环保宣传员图片展知识竞赛行动起来保护环境“环保”作文（建议：写一句标语）

小学语文综合实践课教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：通过实践活动，使学生能够运用所学的语文知识解决实际问题，提高语文综合实践能力。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察、思考、分析、总结、归纳等能力。

3.情感态度价值观：通过实践活动，使学生认识到语文知识的实用性和趣味性，增强学生学习语文的兴趣和自信心。

二、教学重难点

1.教学重点：通过实践活动，使学生能够运用所学的语文知识解决实际问题，提高语文综合实践能力。

2.教学难点：如何设计合理的实践活动，让学生在实践中发现和解决问题，提高实践活动的有效性和针对性。

三、教学过程

1.导入新课：通过回顾已学课文的主要内容和知识点，引出本次实践活动的主题和目的。

2.实践活动设计：根据主题和目的，设计合理的实践活动，如：调查问卷、实地考察、小组讨论、案例分析等。

3.实践活动实施：组织学生开展实践活动，引导学生观察、思考、分析、总结、归纳等，并及时给予指导和帮助。

4.实践活动总结：在实践活动结束后，组织学生进行总结和交流，让学生分享自己的收获和感受，同时对活动进行反思和评价。

5.实践活动延伸：根据实际情况，引导学生将实践活动延伸到课外，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

四、教学反思

通过本次实践活动，学生是否能够运用所学的语文知识解决实际问题？实践活动的设计和实施是否合理有效？学生在实践活动中是否能够积极参与、主动思考？针对以上问题，教师需要及时进行反思和总结，以便更好地改进教学方法和手段，提高教学质量。

五、教学建议

1.针对不同层次的学生，可以设计不同难度的实践活动，以适应不同学生的需求。

2.实践活动的设计和实施需要考虑到学生的实际情况和兴趣爱好，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.在实践活动中，要及时给予指导和帮助，鼓励学生积极参与，同时也要注意学生的安全问题。

4.实践活动结束后，要及时进行总结和评价，以便更好地改进教学方法和手段，提高教学质量。

六、作业布置

1.完成一份关于本次实践活动的总