部编版四年级语文上册第八单元教学计划 .pdf

部编版四年级语文上册第八单元教学计划

单元教材分析：

本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治

邺》《故事二则》三篇课文，既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲

述了古代一些很经典的故事。这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面

的教益。其中，《王戎不取道旁李》篇幅虽然简短，但描写十分生动；《西门豹治

邺》结构清晰，情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，

巫婆、官绅的奸诈；《故事二则》情节生动，叙事有条理，蕴含着深刻的道理。

单元语文要素在课时中的梯度序列

学情分析：

四年级的学生具有比较强的自行探究的能力，学生在观察

能力、思维能力、语言表达能力等方面都有了较大的提高，有

着强烈的好奇心与良好的动手操作的能力。他们喜欢在自己的

探索中获取知识，对周边的事物有着浓厚的兴趣，有着强烈的

学习愿望，但在自主学习上有所欠缺，不能很好地把语文知识

运用于生活之中。因此，在教学过程中，教师要认清小学生年

龄和心理认知的关系，把握好教学方法，引导学生养成良好的

学习习惯。其中，教师一方面要注意培养学生自主阅读的习惯，

激发学生的识字兴趣，通过阅读，让学生关注到有新鲜感的词

语和句子；另一方面要注重借助图画、视频和生活经验等方式

引导学生读出自己的感受，学习书面表达，体会习作的乐趣，

尽量让学生乐学、乐说，提高学生的学习积极性，并适当地给

予肯定和鼓励。

单元教学目标：

1.认识34个生字，读准1个多音字，会写20个字，会写12

个词语。

2.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。

3.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。

4.背诵《王戎不取道旁李》。

5.能积累描写人物精神风貌的四字词语。

6.能正确、流利地朗读文言文《王戎不取道旁李》，用自己的

话讲故事。

7.能了解故事情节，简要复述课文；能通过描写人物言行的句

子，感受人物形象。

8.能交流、总结简要复述的方法。

9.能体会写具体和写简略的不同表达效果。

10.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故

事。

11.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。

12.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感

受。

13.能自己修改习作，并誊写清楚。

单元教学重点：

能了解故事情节，简要复述课文；能通过描写人物言行的

句子，感受人物形象。

单元教学难点：

能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感

受。

单元教学内容（课题名称、课时安排）：

内容课时

王戎不取道旁李2

西门豹治邺2

故事二则2

口语交际1

习作2

语文园地2