2024年人教版九年级化学上册第七单元课题2化石能源的合理利用.pdf

课题课题2化石能源的合理利用

教材分析

一、课标分析

通过实例,从物质及其变化的视角,认识资源的综合利用与新能源的开发,知

道资源开发、能源利用可能会对环境产生影响。

二、内容和地位分析

化石能源是生活和生产中常用的燃料,煤、石油和天然气等对于学生来说也

并不陌生。关于天然气,从认识其主要成分出发,通过实验,进一步认识燃料的燃烧

和应用。在了解化石能源对人类所起的重要作用的同时,让学生对化石能源的使

用年限进行估算,以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。环境问题日益严

重,特别是燃料燃烧对环境造成的污染,是不容忽视的问题。本课题结合化石能源

燃烧对环境的影响,说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。

学情分析

学习本课题,学生可通过亲身体验探究活动来认识化石能源燃烧对空气的污

染,增强保护环境的意识。通过燃烧反应中热量的利用,引出化学反应中能量的变

化,从而认识到利用化学反应的重要性。

学习目标

1.知道化石能源是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用。

2.认识合理开采和节约使用化石能源的重要性。

3.了解化石能源燃烧会对环境造成污染;培养学生的环保意识。

4.从化石能源的元素组成及其变化角度,分析化石能源燃烧过程中对环境的

污染。

核心素养

知道化石能源面临日益枯竭的危机,应合理开采、节约使用,培养学生的资源

意识;了解化石能源燃烧带来的环境问题,增强学生的环保意识和社会责任感。

重点难点

重点:认识合理开采和节约使用化石能源的重要性。

难点:从化石能源的元素组成及其变化角度,分析化石能源燃烧过程中对环境

的影响。

教学过程

教学环节教学内容学生活动教学意图

学生创设和谐、

【问题与讨论】化学反应中的能量变讨论、交轻松、民主的学

环节一:化经常被用在生产和生活中。下面请大家流、结合教习氛围,激发学

导入新观看图片燃料的变迁“”。日常生活中最广科书内容生的想象力,确

课泛的应用还是化石能源的燃烧,那化石能总结化石立从生活走向

源是如何形成的呢?能源的形化学的学习思

成过程。路。

学生

认真思考,让学生在

【活动】思考与交流:煤和石油的这两回答问题。生活常识的基

种加工方法的原理相同吗?为什么?础上认识三大

【教师讲解】煤的加工过程是使其隔化石燃料,便于

绝空气加强热分解,所以是化学变化,这一引出下面的知

环节二:

变化我们又称之为干馏;而石油的加工过识,承上启下。

化石能

程是利用其中各成分的沸点不同,将其分

源的利

离出来,其原理与水的蒸馏相似,所以属于

用

物理变化,我们称之为分馏。学生

【教师提问】天然气的主要成分是甲观察实验,让学生明

烷(CH4),甲烷具有什么样的性质?描述现象。确