小学美术教学反思案例.docxVIP

小学美术教学反思案例

PAGE2

小学美术教学反思案例

小学美术教学反思案例

一、注重培养美术兴趣，激发创新精神

美术课程应注重激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，为学生提供感受美、表现美、创造美的机会。美术教学要求我们通过各种形式的活动，激发学生对美术学习的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

学生对美术的认识和学习过程中，会因为自身的生活经验和知识的局限，出现认识上的障碍。教师要尽力做好教学准备，备教材、备学生，选择适当的教学方法和手段，在课堂教学中创设生动有趣的情境，以丰富多彩的教学内容和形式多样的教学方法吸引学生的注意，帮助学生理解学习内容，为培养学生的创新精神提供条件。如在上剪纸故事这一课时，我就尝试通过民间艺人剪纸故事的多媒体播放，师生共同讲述故事等灵活多样的方法，通过引导学生对活动的积极参与，激发学生的创新意识和兴趣。再通过一系列的示范、学生练习、评议等活动，让学生在课堂上获得探索实践的机会，在轻松的环境中发挥他们的想象力，以达到对美术课堂学习有新认识的目的。

二、在实践中求提高，促进知识的掌握

在教学中我们不难发现学生的模仿性很强，所以我们可以利用这一特点让学生掌握知识、掌握技能。让学生学习美术最基本的方法。当然，单纯的依靠模仿是无法掌握好美术这一学科的，我们必须要不断的创新。我们要为学生提供机会去表现他们所学的知识。教学的过程中教师要积极创造条件，加大学生自己动手实践的机会，积极引导学生多看、多想、多做、多尝试的过程。我在课堂上常常让学生练习绘画小游戏等类型，如在讲解色彩渐变的时候让学生去创作手抄报和布置教室；让学生学习不同的装饰纹样和花纹等方法让他们画出衣服和小饰品等进行买卖；学生也会在这样的活动中对知识有了更加深刻的印象。美术实践过程中。我特别注重对学生绘画过程和方法的指导，在观察中让学生发现问题、提出问题，针对问题解决的方法进行及时有效的指导。这样能使学生更好地发挥其自身的潜能，提高其自身的素质。

三、培养学生的自信心，提高学生的审美能力

要让学生从自己的画中体验到美术作品的美感。只要敢于表达自己的情感和体验的；愿意与别人分享自己的快乐成果。就需要老师不断地给学生创造条件并提供机会展示自己的作品并积极地给予肯定和支持学生地发言欲和表现欲等非智力因素对学生的健康成长以及将来地成才都十分重要我认为只有使学拥有自信才能更好的学学习。老师可以抓住这一心理特点在课堂营造宽松的学习氛围让那些胆小内向平时不爱表现的学生也找到自己独特地闪光点让他们能够勇敢的展现自己；让学生相信天生我才必有用要通过正确的评价使学生相信自己的能力和价值鼓励学生在他们地不同层次地发展基础上获得成功的经验为今后发展奠定基础

四、多元化评价学生

小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，其独立欣赏水平有限，往往会对教师的指点、评价产生依赖心理。教师既要大胆放手让学生欣赏优秀的美术作品及贴近生活的自然景观等图片开阔视野，又要根据学生的认知水平采用有效的方法来指导评价。教师讲评是教学中不可缺少的一环。它主要目的是使学生明确哪些地方画得好，哪些地方还有待改进等等。对于优秀作品教师应及时给予表扬和鼓励并讲明为什么认为它好这样可以让其他同学有学习借签。教师讲评应本着多鼓励的原则使他们更有信心学画下去大胆尝试不拘一格表现自我以取得绘画地更优异的成绩如果学生的画面太过糟糕也不要埋怨训斥避免使学生的绘画积极性降低最终丧失兴趣以使课堂教学变得索然无味总而言之我们的课堂不是应该有个人的单打独斗而是大家的集思广益讲评要多关注后进生适当讲明他们的画中的不足之处以及如何改进相信只要教师肯耐心指导就一定能激发学生对绘画的兴趣爱好使他们在学习过程中能够主动参与并体验美术活动的乐趣在漫长的人生道路上留下美好的回忆总之要上好小学美术课需要教师做大量和细致的工作来培养学生绘画兴趣的同时提高学生审美能力激发他们的想象力和创造力最终使他们快快乐乐地学习美术并收获成功的果实

总而言之我们在美术教学活动中还要不断地学习和探索用多元化的评价方法去培养学生积极的情感和态度发挥学生自己的想象力尊重学生的个性并和学生一起享受美术带来的乐趣最终提高他们审美能力和欣赏水平的同时让他们绘画技能更上一层楼以上是我在教学实践中的一些体会和做法不当之处请各位老师多多指教！

小学美术教学反思案例

一、教学反思的重要性

小学美术教学是培养学生审美能力和创造能力的重要途径，而教学反思则是提高教学质量和教师专业发展的重要手段。通过反思教学过程，教师可以发现教学中的问题和不足，寻求更好的教学方法和策略，从而提高教学效果。

二、教学案例分析

以一次小学美术课堂为例，探讨教学过程中存在的问题和解决方案。

【案例描述】

课程名称：创意手工课——制作花灯

教学目标：让学生通过制作花灯，培养动手能力和创新意识。

教学