部编语文七上 第14课 回忆我的母亲 课时练习 含答案.docxVIP

1-

5-

14、回忆我的母亲

一、基础积累运用

1、阅读下面的语段，完成题目。

我不久就离开母亲，_______（因为因此）我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私shú，光绪三十一年(1905)考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

差役()横蛮()私(shú)______

（2）语段中“东挪西借”指____________________

（3）语段中横线处应填的词语是“_______”。

2、下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是()

A．他年纪不算大，然而经年的忧虑和劳碌，逼得他几乎像一个衰弱的老人了．

B．自参加工作以来，王老师对工作认真负责，即使别人不理解，他也任劳任怨。

C．生活告诉我们，只有不怕吃苦，为富不仁，才有可能成就一番事业。

D．那时候，老王家的日子虽然不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

3、下列对病句的修改，不正确的一项是()

A．在国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）

B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后面）

C．他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。（将“稍微”改为“稍作”）

D．佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是母亲的聪明能干，也勉强过得下去。（在“母亲”前面加“由于”）

4、下列情境中，语言表达得体的一项是（）

A．在餐桌上，母亲忙着给你夹菜，你说：“别夹了，我自己会吃。”

B．老师看到图书馆里有位同学边吃薯片边看书，于是走过去对他说：“同学，你吃东西不仅会影响到别人，而且会把书弄脏的。”

C．早晨，准备上学的李舒发现作业本落在家里了，匆匆回家去取，路上遇到了买菜回家的王奶奶，他连忙说：“等会儿，你又没事，让我先上楼!

D．校园花圃旁边，一位同学正在摘花，你走过去说：“喂!不许乱摘，你这样太不文明了。”

二、教材核心考点

阅读课文，完成题目。

5、课文倒数第二段中“创造了”和“创造着”能否互换?为什么?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、说说你对“这是我能做到的，一定能做到的”这句话的理解。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、下列关于课文内容的理解，不正确的一项是)

A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。

B．从文章所记叙的事件中，可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。

C．“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家吃起来有滋味”一句，运用对比的表现手法，表现出母亲的聪慧能干、善持家务，表达了作者对母亲巧于持家的敬佩之情。

D．本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。

三、类文拓展特训

(2024·江苏扬州宝应期中）阅读下面的文章，完成题目。：

我的母亲

老舍

母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳，在我的记忆中，她申的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆，料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

从这里，我学到了爱花，爱清洁。这些习惯至今我还保留着。

有客人来，无论手中怎