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小学语文教研室工作总结报告

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小学语文教研室工作总结报告

小学语文教研室工作总结报告

一、工作思路

本学期，语文教研组在校领导的指导下，以语文课堂为主阵地，扎扎实实地开展工作，继续深入贯彻新课程理念，切实抓好课堂教学，限度地提高教学效益。在已取得一定成绩的基础上进一步完善，向更高目标迈进，开创小学语文教育的新局面。

二、主要工作

（一）更新观念，提高认识。

我们深深体会到：课程改革是基础教育改革的核心内容，要解决好语文教学过程中一系列矛盾和问题，扭转被动局面，真正有所突破，就必须要不断探索教育教学规律，把握住教改目标。在教改认识上明确四个转变：由学科教学向教育整体转变；由封闭性走向开放性转变；由单一型向多元型转变；由教师的“教为主”转向学生的“学为主”转变。明确好四个关系：即语文教学与德育工作的关系；语文教学与其它学科的关系；语文教师与教师的关系；新课程与旧课程的区别。进一步深化课堂教学改革，探究语文教学艺术化和科学化。

（二）加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

1.虚心向其他兄弟学校学习先进经验。认真听取了张村小学领导和老师们的先进经验介绍。虚心请教，加强互动，取长补短。

2.积极开展教学研讨活动，为教师提供学习交流的平台。我组推选出陈英姿、谢娟老师为语文教研组长和谢亮老师为代表参加了校教研活动。每次活动，全体语文教师都能认真对待，保证时间，积极参加。在这些活动中，我们欣赏了其他教师精心准备的教学课件和展示的精彩说课；认真观摩了她们精心设计的教学活动；虚心听取了她们的汇报课和示范课；积极参与研讨和交流，在相互学习共同提高的过程中增进了友谊、建立了深厚的感情。通过这种方式，我组教师的视野得以拓宽，观念得到了更新，并以此为契机，不断反思自己的教学行为，提高自身教育教学质量。

3.健全教研制度，以制度保证教研活动的正常开展。我组定期开展了教研活动，做到周周有内容、周周有进步。在制度保证的前提下，不断提高活动的质量，实现教研活动的日常化、规范化、系列化。

4.扎实开展“献一计、提一策”活动。鼓励教师畅所欲言，献计献策、集思广益、共同进步，并在每次的教研活动中真正实施。通过这些活动加强了教师间的合作交流与竞争意识、提高了教学能力。

（三）重视教育教学科研的开展，促进教师专业发展。

在抓好常规教学的基础上，我组确定了班级读书活动的实践与思考的子课题为研究内容，申报成为校级课题。每一位语文老师围绕这一课题发挥自己的专长进行研究，并在研究中注重加强理论学习，做实做好观察、记录、统计、分析工作。不断提高课题研究的针对性和实效性。以此促进语文教师教学科研水平的发展和提高。

（四）充分发挥现代化教学手段的作用。

全体老师积极使用现代化教学手段来辅助教学，并且能充分利用网络资源服务于教学，大大提高了教学效果和效率。同时能及时推荐、使用新的优秀教育类网站及电子杂志。

（五）加强作文教学研究，提高全组教师的作文教学水平。

我组根据学生的特点，以“新课标”为指导，大力推进小作教学。要求每位教师立足实际、因地制宜、因材施教、形成特色、不断提高作文教学的水平。在作文课上努力营造宽松民主的学习氛围，关注学生的校园生活、关注社会生活、关注个性成长与发展；引导学生表达真情感、真体验、真感悟。并在日常教学中倡导新的理念：写作是自我表达和与人交流的重要方式；写自己想说的感受不说假话空话；鼓励自主拟题运用生活语言不说套话；重过程体验得参与互动赢得读者的有效评定和发自内心的喜爱……引导他们主动关注生活—产生写作欲望—积累素材写生成文—总结反馈调整—走向成功的循环链。（让生活成为写作的不竭源泉）。学生开始在习作中敢说真话、心里话、心里事”并将这一时期的学生作品汇集成册出版在校刊物童年上发行。这些做法对培养学生的写作兴趣大大有益。本学期每位同学阅读量不少于60万字.背诵量不少于20万字.有近百分之六十的同学习作有不同程度的提高.有多名同学的优秀习作刊登在学校的童年杂志上。

（六）抓好毕业班工作，确保圆满完成教学任务。

学校领导十分重视毕业班的教学工作，定期召开毕业班教师会议摸清本班底子，分析毕业考试中存在的问题；及时把握学生的思想动态；制定符合学生实际的教学方案；进一步完善班级目标

工作总结报告

一、教研工作概况

在过去的一学期里，小学语文教研室在上级教育部门的领导下，以新课程标准为指针，以素质教育为核心，结合本校学生及语文教学的特点，努力优化课堂教学，提高教师的业务素质和能力，使语文学科教学过程化、教学高效化。现将本学期工作总结如下：

二、教研工作主要内容

（一）加强学习、促进教学观念转变

1.组织教师学习有关实施新课程标准的理论文章和课堂教学案例，提高教师对新课程标准理念的理解，树立新课程的教学观。

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