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重难点04散文阅读（五大考点多种技巧）

命题趋势

中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。开放性试题增多，赋分相对较高。2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。

重难诠释

考点一、散文的标题

【设题形式】

1.如何理解标题的深刻含义？

2.赏析文章标题的妙处。

3.给文章拟个合适的标题。

4.文章的标题是否能用……替换？为什么？

【答题要点】

1.标题的含义

（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;?

（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。

（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

2.标题的作用

（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

（2）结构上：贯穿全文线索。

（3）人物上：突出人物的形象或品质；

（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。

（5）情感上：奠定文章的感情基调；?

（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。

（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

3.拟写标题的方法

（1）抓住文章的核心人物拟写；

（2）抓住文章的核心事物拟写；

（3）抓住文章的核心事件拟写；

（4）抓住作者的情感拟写；

（5）抓住文章的线索拟写；

（6）抓住作品反复出现的内容拟写。

【答题格式】

1.理解标题含义。

表层含义+深层含义,这个标题既表达了……，又表达了……

2.分析标题的妙处(作用)。

这个题目用了……的修辞手法，概括了文章的……事件(主要内容)(或：作为文章的线索贯穿全文；突出地概括了文章的……的主题，形式新颖，设置悬念，激发读者的兴趣等)。

3.给文章拟标题。

以写人为主的文章：“人物＋性格”的格式。

以叙事为主的文章：“人物＋事件”的格式。

以事物为线索的文章，用该事物作为标题。

考点二、散文的线索

【设题形式】

1.文中，或者题目中的某个词在文中起什么作用？

2.本文贯穿全文的线索是什么？

3.本文以什么为行文线索？

4.本文有两条线索，请分别说说明线，暗线是什么？

【答题要点】

1.关键句“线”：注意开头句、结尾句、议论句、抒情句、中心句。

2.反复出“线”：注意文中反复出现的事物、词语和句子。(物线、事线)。

3.标题看“线”：很多文章标题会揭示线索或包含线索的因素。

4.以情导“线”：注意文中表达作者思想感情变化的词句。

5.时空连“线”：注意表示时间变化、地点转移的词语。

6.文体隐“线”：叙事散文常以中心人物或事件的发展变化为线,游记散文常以游踪为线,抒情散文常以情感为线。

【答题格式】

文章以××（事物、人物、事件、思想感情的变化、时间推移、空间变化、所见所闻）为线索。

线索题是散文考查中少见的用填空题的形式考查的

考点三、赏析句子

散文对句子的赏析要选择好角度，一般的试题会有提示，常见的从以下几个角度赏析。

1.从关键词语的角度。往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

【答题格式】运用了（或通过）……等词语（重点看动词、形容词和副词），（如果是动词）生动形象地写出了……，或生动传神地刻画了……，表现了（写出了）……的……心情。

2.从修辞的角度。

【答题格式】修辞手法+句子内容（概括）+写作对象特点（情态）+表达情感

3.从描写的角度。

【答题要点】(1)判断运用了什么描写方法。(2)结合具体句子分析其内容。(3)表现了人物什么心理(心情)。(4)突出了人物什么性格(精神品质)。(5)揭示出了文章什么主旨。

【答题格式】运用了……的描写方法，细致生动地点明了（写出了/抒发了/交代了）……。

考点四、理解内容，概括主旨

【设题形式】

1.用简洁的语言概括文章的内容。

2.读文章，将故事情节补充完整