数学人教版（24新版本）一年级上册 第4章 11~20的认识（第1课时 10的再认识）(2)教学教案含答案.docxVIP

第四章11~20的认识

第1课时10的再认识

一、教材分析

本节课是人教版一年级上册数学《10的再认识》。通过本节课的学习，学生将加深对数字10的理解，掌握10的组成，以及10以内数的加减法。教材通过生动的图片和具体的情境，帮助学生在实际操作中认识10，理解10的含义。

二、教学目标

1.认知目标：学生能够熟练地数到10，并理解10是由1个十和0个一组成的。

2.技能目标：学生能够通过实物操作，掌握10的组成，并能进行简单的10以内加减法。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的观察力和动手能力。

三、教学重难点

重点：理解10的组成，掌握10以内数的加减法。

难点：将10的抽象概念具体化，让学生在实际操作中理解10的含义。

四、教学工具

1.数字卡片

2.实物（如小石子、小木棒等）

3.多媒体课件展示10的组成和加减法实例

五、教学过程

1.导入新课：通过数数游戏，复习1到9的数字，自然过渡到数字10。

老师：同学们，大家早上好！今天，我们来玩一个特别的游戏，叫做“数数大挑战”！准备好了吗？

学生：准备好了！

老师：好，现在请大家跟我一起数，从1开始，看谁数得又快又准。（开始抛小球，每次抛出一个，学生跟着数）

学生：1，2，3，4，5，6，7，8，9

老师：咦，我们数到9了，但我手里还有一个小球呢！那接下来是多少呢？

学生：10！

老师：真棒！大家一下子就想到了10。那今天，我们就来好好认识一下这个数字10，看看它有哪些特别的地方。（板书：数字10）

2.新课讲解：利用数字卡片和实物，展示10的组成，引导学生理解10是由1个十和0个一组成的。

老师：首先，我们要知道10是怎么来的。看，我这里有10张数字卡片，每张卡片上都有一个数字，从1到9。（逐一展示卡片）

学生：1，2，3，...9。

老师：好，现在我要把这些卡片放在一起，你们猜猜看，它们合起来代表什么？

学生：10！

老师：对了！1到9的数字加起来就是10。但是，我们还有更简单的表示方法。看这张卡片（出示“十”的卡片），它代表的就是10。而且，10是由1个十组成的，也就是说，它不需要再用其他数字来表示“个”的部分了。

学生：哦，原来10就是1个十啊！

老师：没错！现在，我要用实物来展示一下。我这里有10支铅笔，我们可以说它们组成了1个十。（将铅笔捆成一束）

学生：明白了！

3.操练巩固：通过实物操作，让学生亲自动手分组，加深对10的组成的理解。

老师：接下来，我们来做个小游戏，叫做“分组大挑战”。我会给你们每人发一些小物件（如豆子、积木等），你们需要把它们分成两组，但要求其中一组必须是10个。明白了吗？

学生：明白了！

（分发物品，学生开始分组）

老师：很好，我看到有些同学已经完成了。谁能告诉我，你是怎么分的？

学生A：我把豆子分成了两组，一组是10个，另一组是5个。

老师：非常棒！A同学不仅完成了分组，还清楚地说出了每组的数量。

4.加减法应用：通过多媒体课件展示10以内的加减法实例，引导学生进行计算。

老师：现在，我们已经对10有了很深的认识。接下来，我们要学习如何利用这个知识来做加减法。看大屏幕（打开多媒体课件），这里有一些关于10以内的加减法题目。

（展示题目，如：5+3=?，10-4=?）

老师：第一题，5+3等于多少呢？谁来试试？

学生B：5+3=8！

老师：完全正确！你是怎么想的呢？

学生B：因为5和3加起来就是8啊！

老师：很好！那第二题呢？10-4等于多少？

学生C：10-4=6！因为从10个里面去掉4个，就剩下6个了。

老师：非常棒！看来大家已经掌握了10以内的加减法。我们再来看几道题巩固一下。（继续展示题目，引导学生练习）

5.小结：总结10的组成和10以内数的加减法。

老师：好了，今天的课程就到这里。现在，我们一起来回顾一下今天学到了什么。

（板书）

学生A:我们认识了数字10，知道它是由1个十组成的。

学生B:我们通过实物操作，加深了对10的组成的理解。

学生C:我们还学习了10以内的加减法，并成功地进行了练习。

老师：大家觉得自己今天表现得怎么样？

学生：很好！

老师：非常好！看来大家都收获满满。记住，数学是一门很有趣的学科，只要我们多动脑筋、多动手实践，就一定能学得更好。下节课我们再见！

学生：老师再见！

六、作业布置

1.完成课后练习题。

2.收集家中的物品，进行10的组成练习。

3.与家长一起玩加减法游戏，加深对10以内数的加减法的理解。

七、板书设计

1.数字10的写法和读法

2.10的组成：1个十和0个一

3.10以内数的加减法实例

4.课堂练习题目

5.作业布置内容