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第十四章乘法公式的应用--2024-2025学年人教版八年级上册数学期末专题训练

一、单选题

1．若是完全平方式，则m的值等于（）

A．2或 B．2 C．4 D．4或

2．把整式表示成的形式，则的值为（????）

A．14 B．7 C．0 D．

3．是完全平方式，则（????）

A．3 B．6 C． D．

4．已知实数a，b满足，则的值是（???）

A．65 B．105 C．115 D．2025

5．已知，那么代数式值是（???）

A．14 B．15 C．16 D．17

6．若，，在下列判断结果正确的是（）

A． B． C． D．无法判断

7．某中学开展以“杭州亚运会”为主题的学科活动，要求设计几何图形作品来表达对亚运会的祝福．小冬以长方形的四条为边分别向外作四个正方形，设计出“中”字图案，如图所示．若长方形的相邻两边之差为6，且四个正方形的面积和为100，则长方形的面积是（???）

A．7 B．8 C．9 D．10

8．关于整式，，则下列说法不正确的是（???）

A．若m为常数，且的值与x无关，则

B．若k为常数，且，则

C．无论x为何值，A都大于B

D．若，则

二、填空题

9．如果是一个完全平方式，那么k的值是

10．请同学运用计算，解决问题：已知x、y、z满足，求的最大值是．

11．已知，，则．

12．已知直角三角形两直角边长为和，则面积为．

13．若，，，则、、的大小关系是（用”连接）．

14．如果是一个完全平方式，那么常数．

15．已知，则的值为．

16．已知，，那么的值是．

17．对于实数a、b、c、d，规定一种运算，如，那么当时，则

三、解答题

18．先化简，再求值：，其中．

19．已知：．求下列代数式的值．

(1)；

(2)．

20．已知．

(1)化简；

(2)比较和的大小

21．已知，，求下列各式的值：

(1)；

(2)

22．如图，某小区有一块长为米，宽为米的长方形地块，规划部门计划将阴影部分进行绿化，中间将修建一座雕像．

(1)用含有a、b的式子表示绿化的总面积（结果写成最简形式）；

(2)当，，求绿化的总面积；

(3)在（2）的条件下，开发商找来甲、乙两绿化队完成此项绿化任务．已知甲队每小时可绿化6平方米，乙队每小时绿化3平方米，若要求甲队的工作时间不超过乙队的工作时间，则甲队至多工作多少小时？

23．我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休．”可见，数形结合思想在解决数学问题，理解数学本质上发挥着重要的作用．在一节数学活动课上，老师带领同学们在拼图活动中探寻整式的乘法的奥秘．

(1)情境一：如下图，甲同学将4块完全相同的等腰梯形木片拼成如下两个图形，请你用含a、b的的式子分别表示图1和图2中阴影部分的面积，直接写出由此可以得到的乘法公式；

(2)情境二：如图3，乙同学用4块A木片、1块B木片和若干块C木片拼成了一个正方形，

①请直接写出所拼正方形的边长（用含a、b的式子表示）：_________．

②直接写出所用C木片的数量：_________块．

(3)情境三：丙同学声称自己用以上的三种木片，2块A，4块B，7块C拼出了一个面积为的长方形；丁同学认为丙同学的说法有误，至少需要从中去掉一块木片才能拼出长方形．你赞同哪位同学的说法，请求出该情况下所拼长方形的长和宽，并画出相应的图形．（要求：所画图形的长宽与图样一致，并标注每一小块的长与宽）．

参考答案：

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

A

A

D

A

B

B

A

C

1．A

【分析】本题主要考查了完全平方式，熟记两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式是解题的关键．先根据两平方项确定出这两个数，再根据完全平方公式的乘积二倍项即可确定m的值．

【详解】解：，

，

，

故选：．

2．A

【分析】本题考查整式的混合运算，先利用整式的混合运算法则，结合完全平方公式将化简，然后使常数项相等求得值，然后代值求解即可．

【详解】解：∵

，

又，

∴，

∴

，

故选：A．

3．D

【分析】首先根据第一项和第三项确定中间这一项，来构成完全平方，从而确定的值．

此题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方式的形式是解题的关键．

【详解】解：是完全平方式，

，

的值为．

故选：D．

4．A

【分析】本题考查了完全平方公式，非负数的性质，代数式求值，熟练掌握完全平方公式是解题的关键．

先将已知条件变形为，然后根据非负数的性质求出a、b的值，最后代入要求的代数式计算即可．

【详解】解：，

，

，

，

，

，