初中科学华东师大版八年级上册：运动与力第二课时.pptx

;物体为什么会运动？;那么物体运动与力有何关系呢？;在同一斜面的同一高度;最大;三百多年前，意大利科学家伽利略（1564-1642）首先对运动和力的关系进行了研究，他根据运动物体受到的阻力越小，速度减小得就越慢，运动时间就越长的实验事实，得出了一个重要的推论：如果在理想情况下，运动的物体不受到任何阻力，则它将保持原来的速度不变，一直以此速度运动下去。

当然，现实情况是我们不能消除一切阻力，伽利略对运动物体不受力时的运动特征分析，是基于实验事实并加以合理的逻辑分析而获得的，伽利略这种研究方法称为“理想实验法”。;法国科学家笛卡尔（1596—1650）进一步发展了伽利略的思想，指出：一个运动的物体如果不受任何力的作用，不仅速度大小不变，它的

运动方向也不会改变。;最后英国物理学家牛顿站在巨人伽利略等人肩膀之上，进行了总结和概括，提出了一条重要的运动定律—牛顿第一定律。;牛顿第一定律的理解;(5)指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定；;二、惯性;如图，在杯上盖一张纸片，中央放一枚硬币。用手沿水平方向快速抽纸片，预测现象，并说明现象。;解释方法：

1.交待研究对象原状态；

2.说清楚物理过程（突然发生的情况）；

3.研究对象具有惯性，要保持原状态。;圆柱体原来是静止的，当小车突然启动时，由于具有惯性，底部因为摩擦而静止，但上端继续保持原来的状态，因此要向倾倒。;圆柱体原来是运动的，当小车突然停止时，由于具有惯性，底部因为摩擦而静止，但上端继续保持原来的状态，因此要向倾倒。;1.利用惯性的（有益）;一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态——牛顿第一定律;从静止变为运动

从运动变为静止

运动速度变化;;三、二力平衡的条件;;探究二力平衡的条件;（1）两力必须作用在同一物体上。;;二力平衡的应用;1.如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（）

A．3N B．4N C．5N D．7N

;2.如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。此实验中（）

A．飞出去的棋子没有惯性

B．棋子飞出后不受力的作用

C．上面落下的棋子具有惯性

D．棋子飞出后才有惯性;同学们，再见！