心理健康教育工作计划(通用6篇).pdf

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心理健康教育工作计划（通用篇）适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

二、主要任务

6篇）

1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又

调控能力。

将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定工作计划了。

2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是我精心整理的心理

尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

健康教育工作计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。

三、工作安排

心理健康教育工作计划1一、指导思想

1、加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负

以xx市教育局《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为

责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，

指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建

以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体

设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中

制。

学生大多独生子女，缺乏独立生活能力，缺乏独立生活能力，缺乏坚

2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为

强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开

主，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学

展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，

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2、开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及

3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法学校教育活动和班主任工作中。

和途径。每学期期末开展一次专题研究。3、开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医

4、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思疗化倾向、避免少数化倾向。

想工作。心理健康教育工作计划2一、指导思想

5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根

况及动态。据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面

6、