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基于“教学评一致性”的初中语文综合性学习的教学研究.pdf

基于“教学评一致性”的初中语文综合性学习的教学研究.pdf

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    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022版）》首次明确地提出了语文学科要实现“教学评

    一致性”的课程要求，强调要对“教什么”“怎么教”“教到什么程度”进行统筹考究，

    注重过程性评价对教学过程的监测与诊断作用，为“教学评一致性”引领语文教学革新

    提供了参考，有助于推进语文教学的科学性及有效性。语文综合性学习是综合实践活动

    课程在语文学科中的具体呈现，统编版初中语文教材单独设立了相关的学习版块，为教

    师提供了语文综合性学习的教学平台，鼓励教师突破传统的学科情结，对语文教学领域

    进行扩展延伸与深度

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