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小学科学教学教研计划

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小学科学教学教研计划

小学科学教学教研计划

一、指导思想

以科学课程标准为指导，培养学生对科学的兴趣，并从小培养学生的科学素养。

二、教学目标

通过小学科学课程的学习，培养学生观察能力，提出问题的能力，动手能力，科学思维能力，以及科学探究的精神。同时，通过本课程的学习，使学生真正亲近自然，开阔视野，增长知识，培养学生的社会责任感，发展学生的创新精神和实践能力。

三、教学内容

1.培养学生科学的思维方法；

2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；

3.学习建立解释模型，以验证自己的假设，得出相应的结论；

4.认识或至少理解一些基本的科学概念，形成并逐步完善自己的认知。

四、教学措施

1.精心准备实验器材，确保实验顺利进行；

2.精心准备教具和学具以提高学生的学习兴趣和实验能力；

3.精心准备资料，扩大学生的知识面；

4.精心准备各种实验材料；

5.加强观察和实验教学，尤其是对于那些需要长期观察的实验，要让学生做好观察记录；

6.加强实验教学，培养学生实验能力。要精讲多练，多正反三实验操作；

7.加强教师自身建设，提高教师自身素质。教师只有通过不断的学习和进修来提高自己才能胜任教育工作。我们要认真研究课标、教材。确定符合学生认知规律的实验教学方法。注重实验教学环节，认真准备好每个实验环节的器材，写好实验步骤，熟悉实验器材的使用及保养。注重教师实验教学的基本功训练，提高教师的教学水平及综合能力。这样才能更好的带领学生学习、探索、掌握和应用知识。总之以丰富多彩的活动来活跃学生的学习生活，激发他们的学习兴趣。

五、教研专题及研究措施：

教研专题：如何提高学生科学探究水平，养成良好的学习习惯。研究措施：在教学中注重对教材的研究和挖掘，精心准备丰富多彩的活动来吸引学生的注意力及兴趣。积极与其他老师共同研究讨论教学方法，努力提高教学质量。同时加强对学生学习的指导，特别是学习方法的指导。对学生的作业及上课积极反馈及时评价和指导。对学生进行良好学习习惯的培养。上课过程中关注学生的全员参与，注意信息反馈，特别要注意观察后进学生的反馈信号。随时调整教学进度和策略以适应学生的需要。针对不同类型的学生提出不同的要求：如课堂讨论要积极发言的同学要表扬；课堂作业要书写工整；讨论问题要有见解等。总之要面向全体学生采取因材施教的教学态度和方法，使全体学生都能得到良好的发展。同时加强与班主任的配合，齐抓共管力争使本班的教学成绩得到提高。

六、教学进度表（略）

小学科学教学工作是一项艰巨而长期的工作，它要求我们不断学习、不断探索、不断提高自己的业务水平。我们要以饱满的热情和科学的态度投身于这项工作中去，努力开创小学科学教学的新局面。

以上是本学期小学科学教学教研计划的具体内容，仅供参考。具体的教学计划应依据实际情况进行调整和修改。

小学科学教学教研计划

一、指导思想

以科学课程标准为指导，培养学生对科学的兴趣，并努力创新科学活动，体现小学科学的趣味性、扩展性、探索性、实践性和生活性。使学生成为主动学习和发展自我的过程。树立一切为了学生的观念，关注学生，研究学生，从学生的实际出发，了解学生的心理特点，注意适应学生思维的“最近发展区”，注重培养创新的思维，以培养学生的创造精神，提高学生解决问题的实践能力。

二、教学目标

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、解决问题的能力，培养学生动手操作的能力。使学生通过实验教学后能够理论联系实际，把学到的知识运用到生活实践中去。

三、教学内容

本册教材的教学内容有：

第一章植物的生长变化包括植物的生长环境和植物的生长变化两个主题。具体包括：观察绿豆苗的生长、绿豆苗的成长、小豆苗生长的记录、校园内的植物、比较不同的植物、测量叶的面积和重量等实验内容。

第二章动物的生命周期包括动物和生命周期、动物有哪些相同的特点两个主题，观察蚕卵、蚕宝宝的生长变化过程，以及蝴蝶的成长过程。同时让学生认识和了解其他动物的生命周期。

第三章温度和水的变化包括温度和温度计、水生动物适应环境的本领、水的三态变化等实验内容。

第四章地球的运动包括昼夜是怎样形成的、白天和黑夜等实验内容。

四、学生基本情况分析

科学教学在小学中虽然不是主科，但是也是学好其他科目的一门重要学科。因此，科学课的教学方法和生活经验的合理积累十分重要。在教学中应该让学生观察生活中的一些事例，使学生产生问题，培养学生的问题意识。在解决问题的过程中产生一些假设。并用实验来证明这些假设，通过实验检验自己的假设是否正确。这样学生的能力就慢慢的提高了。本学期教学班级共XX人，其中男生XX人，女生XX人。部分学生思想活跃，学习态度认真，对学习有浓厚的兴