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经典常谈读书笔记

经典常谈读书笔记1

1、《经典常谈》的引入

近来，教育部有件大事，那就是，八年级下学期的《傅雷家书》被替换成了

朱自清的《经典常谈》。

阅读书目的改换，本也不是什么天大的事儿，然而，这本书加在了语文的阅

读推荐书单中，就是一个大事儿。

《经典常谈》这本书本身并不长，朱自清在其中所使用的语言也很浅近，对

于初中生来说，其实不存在很高的阅读门槛。

这本书之所以引发了大家的重视，是因为朱自清这本书中所提到的著作，那

可谓是本本经典。

2、《经典常谈》里提到的作品，本本经典

叶圣陶就说过，《经典常谈》这本书，是一些古书的“切实而浅明的白话文

导读”。纵观《经典常谈》，去掉附录的内容，它的正文实在是不多，只有十三个

章节而已。

可就他所讲述的著作本身的阅读难度来说，这里面的每一本书，都值得研究

一辈子。

从《说文解字》、《周易》、《尚书》到《诗经》、“三礼”、《春秋》、“四书”，

再到《战国策》、《史记》、《汉书》、《诸子》、“辞赋”、“诗”以及“文”，朱自清

用浅白的话语，为我们介绍了每一个作品背后的思想逻辑。

这相当于一个线，这也意味着，想要更深刻地理解这个线，我们还需要更多

地关注每一个点。

与之相对应的，这也意味着，我们未来的学习发展方向，将更进一步地走进

经典。

3、经典的阅读，意义重大

经典的阅读，意义非常重大。在《经典常谈》的序言中，朱自清也着重强调，

虽然这本书不能教人们直接地亲近经典，但至少引发了读者对于经典的兴趣。有

了兴趣，就有了更多的阅读的可能。作为中国人，早晚我们都是要往经典里面钻

研的，唯有如此，我们才能真正地理解中国，理解中国人。

当然，对于学生来说，这本书的引入，意义重大的一方面，还在于未来考题

的变化。这只是最表象的一件事，更深层的，这本书的引入，还体现了我国教育

政策的变化。

这本书，在特色上，有自己的亮点，简单总结下：

（1）语言浅近，源流清晰。我们读者读完了朱自清对于相关经典的介绍，

对于这本书的前前后后的背景知识，也可以说是了解得七七八八了。如果对这本

书真的感兴趣，找来作品直接看，总能有些眉目。这是这本书最重要的一个亮点。

（2）兼具高度、深度与广度的介绍。这本书当时在写作初期，就是朱自清

给中学生写的。所以，他把对莘莘学子的爱，都汇集到了这部作品中。大家不愧

是大家，他的视野，才是最值得我们学习的。

（3）有自己选书的立场。其实所谓经典，中国有很多。那可不是这十三章

的内容就能讲完了的。但是，朱自清先生能够贴心地从青少年思想成长的角度出

发，以时间发展的逻辑，为广大的读者们提供了很好的学习指引。这大概也是这

本书最伟大的意义所在了。

不管怎么说，这本书虽然出版了有些年头，但我们的读者，在今天也依然需

要这样一本书。它提纲挈领，去繁就简地为我们指明了经典阅读的方向。顺着这

个方向，你会看到中华优秀传统文化的精髓与灿烂。

这是特别值得我们期待的事情，希望我们当下的中学生，甚至大学生、成年

人，都能好好耐下心来，去阅读经典，体悟经典。

中国优秀的传统文化，需要我们的传承。这些宝贵的财富，都隐藏在我们的

各种大部头作品中。想要下定决心去研读经典的人，朱自清的这本《经典常谈》，

是个不错的选择。

经典常谈读书笔记2

最近我读了朱自清先生撰写的《经典常谈》一书，朱先生离开我们已有60

多年了，他作为我国现代作家以及他的优秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等

永垂在我的心中。看了这本书，就觉得书中字里行间都闪现出他那种嚼饭哺人的

孜孜不倦的精神，使人对其追怀不已，并为其只有50岁的生命而惋惜。

《经典常谈》这本书写于1942年，朱自清先生用浅明而切实的文字、于十

三篇文章中，要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品，因此，七十多年来

广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。全书见解精辟，通俗流畅，深入

浅出，是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。

看这本《经典常谈》就像是花故事一样，它突破了时间的限制，虽然它成熟

的时间很早，但是单从思想和内容上来看，是看不出平代感的。朱自清告诉我们，

书还是要看的，关键是要看好书，不要看杂书，这些看过会有质的改变的作品是

千万不能被忍略的。如果你觉得那些古老的著作看起来枯燥难懂，没关系，就算

你毫无古文基础依然可以看这本