2024年-幼儿园-大班律动游戏：浴缸里的国王.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

大班律动游戏：浴缸里的国王

动作说明：

A段士兵动作

1-12小节：表演站岗。

13-14小节：双手做捧水动作。

15-16小节：自由表演躲的动作。

17-18小节：动作同13-14小节。

19-20/J、廿：动作同15-16Ax节。

21-2Vj\71:表演悄悄溜走躲起来不动。

A段国王动作

1-6小节：双手胸前每小节交叉一次、做洗的动作。

7-12小节；双手腿部每小节交叉．次、做洗的动作。

13-14小节：双手做捧水动作。

15-16小节：表演泼水的动作

17-18小节：动作同13_14小-。

19-20小节：动作同15-16小节。

21-27小节：表演放松、惊讶的表情。。

B段：“小仆人’表演拔塞子。

C段：“国王”表演与”小仆人7’追逃情节。

二、教学活动建议

【活动目标】

1．按不同的角色、情节进行随乐表演。

2．利用角色、情节记忆表演动作。

3与同伴合作表演，体验表演游戏的快乐。

【活动准备】

国王、武士、小仆人图片；音乐录音。

【活动过程】

1、教师讲述故事，帮助幼儿了解音乐角色。

在宫殿的门口，有个小仆人大喊：“这可怎么办，国王在浴缸里玩水不肯出来了！”门口站岗的士兵说：“我去试试！”“国王，打仗时间到了”“好！你就来陪我玩打水仗吧！”国王朝士兵泼水，士兵不敢还手只能躲。他不想总是挨打，趁国王不注意，悄悄的溜走了。国王转过身才发现士兵不见了…一”

2、听音乐，看图谱。帮助幼儿了解将音乐与角色相匹配

3、学习表演。

(1)幼儿学习第一段“国王”动作。

(2)带幼儿探索“士兵”动作

(3)幼儿练习分组、分角色表演。

4、听音乐了解故事第二段。

(1)教师利用故事情景帮助幼儿了解游戏的规则。

(2)教师扮演“国王”，带幼儿学习扮演‘小仆人’游戏。

5、完整表演

(l)教师与幼儿分角色完整表演全曲。

(2)幼儿自选角色合作表演游戏。

(3)幼儿出活动室。