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重难点31分式求值技巧

第151天整体代入定乾坤

1.已知,求的值.

1.解：初看二式不相关，细看化简出关系，哈哈，小鹿是不是很诗意！

,原式.

第152天公式变形有套路

2.已知,且,求的值.

2.解：小鹿提示一下，将分式变形，会有大大的惊喜等着我们.又一次用起熟悉的完全平方公式.

原式,∵,

又,的值为.

第153天一遇分数思倒数

3.已知均不为0,且,求的值.

3.解：如此形式的分式，不禁让我想起它的倒数.

,

∴①,②,③,

将①，②，③式相加再化简可得：

原式∴的值为.

第154天巧妙设参出奇招

4.已知,求的值.

4.解：咦，有没有看出什么门道，连续相等，那咱们就给它们设同一参数.

∴原式∴的值为.

第155方程思想迎难上

5.已知,且,求的值.

5.解：三个未知数，两个方程，妙啊！我们可以都转化为一个关系式.

，

联立|，并用来表示，解得的值为1.

数学思想方法

方程思想：是对于一个问题用方程解决的应用，也是对方程概念本质的认识，是分析数学问题中变量间的等量关系，构建方程或方程组，或利用方程去分析、转换、解决问题要善用方程和方程组的观点来观察处理问题.方程思想是动中求静，用于研究运动中的等量关系.当一个问题可能与某个方程建立关联时，可以构造方程并对方程的性质进行研究以解决这个问题.

综合强化练31

典例精讲

例已知,求的值.

【一题多解——整体代入法】

解:∵.

∴原式

【一题多解——倒数法】

解:由,可知,,∴,即.

∴即

∵∴.

没关系，就算迷路了，小鹿也会带大家回来.

针对训练

1.已知,则（）

A.1B.2C.3D.4

1.温故知新的时候到了，无需小鹿操心了.

B【解析】即,

2.已知满足,则的值为（）

A.1B.C.D.

2.B【解析】2.还是那句话，三个未知数，转化一下，

由,得,∴.

3.已知,那么多项式的值是（）

A.11B.9C.7D.5

3.完全平方变着方式也想和你们见面，小鹿都拦不住.

3.C【解析】.

4.(北京市竞赛题)当时,代数式的值是（）

A.B.C.D.1

4.化简分式要打起一百二十分的精神哦，小宝贝们.

4.A.【解析】原式.

5.(山西省太原市竞赛题)已知,则的值是（）

A.B.C.D.

5.D【解析】

,∴原式.

6.设,则的值是________.

【解析】

7.(希望杯邀请赛试题)已知,则的值为________.

【解析】

8.如果是正数,且满足,则的值为________.

7【解析】

9.已知,且,求的值.

解:,

10.(华罗庚金杯少年数学邀请赛试题)已知,求的值.

解:

11.(1)将分式拆分成一个整式与一个分子为整数的分式之和的形式,结果为________.

(2)当整数取何值时,分式的值是整数.

解:(1);

(2).

若分式的值为整数,则为4的因数,

或或,

当时,解得或;

当时,解得或;

当时,解得或;

综上所述,当的值为时,分式的值是整数.