贵州省黔南布依族苗族自治州企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试真题题库汇总.docxVIP

贵州省黔南布依族苗族自治州企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试真题题库汇总.docx

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贵州省黔南布依族苗族自治州企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试真题题库汇总

第I部分单选题(50题)

1.职业锚是指()。

A:门前岗位

B:员工的个人兴趣

C:员工的价值观

D:职业定位

答案:D

2.(2016年5月)()是专门用于规范组织人力资源培训职能的国际标准。

A:ISO14000

B:ISO10015

C:ISO9000

D:ISO9001

答案:B

3.企业集团是以()为主要联结纽带。

A:产权

B:母子公司

C:命令链

D:企业联合体

答案:A

4.通常情况下,实施()的企业雇佣保障最高。

A:控制策略

B:投资策略

C:吸引策略

D:参与策略

答案:D

5.()属于非任务具体性、非公司具体性、非行业具体性的胜任特角色

A:概念胜任特征

B:组织胜任特征

C:元胜任特征

D:基础性胜任特征

答案:C

6.某公司主管十分爱听别人表扬他的话,许多员工了解主管的脾气,都学着说表扬主管的话。如果你的身边有这样一位主管,和他打交道,你会()。

A:专挑主管的缺点说

B:和其他员工一样多表扬主管

C:适当时候要表扬一点

D:少接触,少说话

答案:B

7.意大利诗人但丁说:“道德常常能够填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”与这一言论相符合的中国传统道德思想是()。

A:专心致志,以事其业

B:君子敏于言而慎于行

C:才者,德之资也;德者,才之帅也

D:人无礼则不立,事无礼则不成

答案:C

8.如果你作为公司的主要领导之一,最近经常有员工抱怨你下属部门的主管领导,说他听不进建议,独断专行,这时你会()。

A:让主管与员工沟通

B:批评主管

C:了解实情

D:不理睬员工们的抱怨

答案:A

9.(2017年5月)选拔晋升候选人的方法不包括()

A:升等考试法

B:配对比较法

C:综合加权法

D:评价中心法

答案:C

10.企业外部劳动力市场供给的影响因素不包括()。

A:人口平均寿命

B:劳动参与率

C:企业效益

D:工作时间长度

答案:C

11.企业在确定整体性薪酬战略时,()直接影响到员工的工作态度和工作行为。

A:内部一致性

B:员工的贡献率

C:外部竞争性

D:薪酬体系管理

答案:B

12.(2015年11月)梅奥创立的人际关系学说是()的代表理论。

A:后现代管理时期

B:经验管理时期

C:科学管理时期

D:现代管理时期

答案:D

13.对于创业期的企业,要以通过()来吸引优势人才加入。

A:良好的组织形象

B:岗位的稳定性和安全性

C:增强员工的工作成就感

D:保持工作、学习和生活的平衡

答案:C

14.逻辑思维在创新中不具备的作用是()。

A:对多个设想进行筛选

B:分析事物内部矛盾

C:直接创新

D:发现问题

答案:B

15.一般情况下,涉及年度奖金的是()考评。

A:年度

B:月度

C:半年度

D:季度

答案:A

16.与其他公司协作的能力属于()。

A:元胜任特征

B:行业技术胜任特征

C:组织内部胜任特征

D:行业通用胜任特征

答案:D

17.()薪酬策略宜在经济萧条时期,或企业处在创业、转型、衰退等特殊时期采用。

A:领先型

B:滞后型

C:混合型

D:跟随型

答案:B

18.公司员工迟到早退现象严重,为监督员工按规定时间上下班,在下列措施中,你认为最为有效的办法是()。

A:统一使用指纹报到器

B:大幅度提高迟到早退者的处罚金额

C:对迟到早退者,一经发现立即予以辞退

D:公司各级领导亲自参与监督

答案:A

19.列举事物的各种不同特征、确定应改善的方向及如何实施的方法是{)。

A:希望点列举法

B:缺点列举法

C:成对列举法

D:特征列举法

答案:D

20.某员工思维活跃、想法很多,并且许多点子还是很有启发性的,但他一直都是光说不练。为此,许多人都讥笑他,甚至拿他开涮。对于这样的人,你的看法是()。

A:少说多做会更好

B:他没有真才实学

C:他需要伯乐加以训练

D:他不会有任何成就

答案:C

21.平衡计分卡的设计体现了以()为核心的思想。

A:学习和成长

B:客户

C:内部流程

D:财务

答案:A

22.平时和朋友们在一起聊天时,你的状况是()。

A:总是能够找到有意思的话题

B:扯来扯去总离不开工作

C:谈完想说的事就想离开

D:漫无边际,总是说个没完没了

答案:C

23.奥斯本检核表法的()提问有助于使某发明创新向广度与深

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