人教统编版语文四年级上册《3 现代诗二首》教学课件小学公开课.pptx

语文四年级上册

③*现代诗二首

刘大白(1880—1932年),现代诗人、文学史家。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友。

徐志摩(1897—1931年),现代诗人、散文家。代表作品有

《再别康桥》《我不知道风》等。

边读课文边圈画本课生词，随文提示容易写错的字词。

③现代诗二首

花牛歌①

反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

秋晚的江上①

cháo

归巢的鸟儿，

尽管是倦了

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

wei

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

花牛在草地里坐，

uó

压扁了一穗剪秋罗。

mián

花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。

来识记

围伟违

鸟巢

cháo

luó

剪秋罗

bàzhàn

霸占

wěi

芦苇

认字

变换偏旁

归巢

学

季节时间地点

秋晚的江上

秋天傍晚时江上的画面

现代诗二首

反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

秋晚的江上①

归巢chá的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上：

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

o

反复朗读下面两首诗，

说说诗中描绘了哪些景物，

这些景物构成了怎样的画面。

反复朗读圈画景物

想象画面

朗读《秋晚的江上》,

说说诗中描绘了哪些景物，在文中圈画出来。

反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

秋晚的江上①

chgo

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇

现代诗二首

把斜阳掉在江上，

头白的芦苇

也妆成一瞬的红颜了。

秋晚的江上①

cháo

归巢的鸟儿

尽管是倦了，

这些景物构成了怎

样的画面呢?

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

还驮着斜阳回去。

黄昏前要落山的太阳。

画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

你看过的夕阳是什么样子的?

鸟儿是什么样的?

想象一下，在美丽的夕阳映照下，有些疲倦的鸟

儿飞翔的样子，有感情地读一读第1小节!

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。

特指女人美

丽的容颜。

憨厚的大地

也披上了一身红纱衣。

活泼的溪水

也羞红了清澈的容颜。

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢?

总结学习方法

抓关键词，

边读边想象画面

反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

秋晚的江上①

cháo

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

现代诗二首

花牛歌

读完了这首诗歌，我们觉得这是

一只海械囊的花牛。

小组合作，组内成员轮流读诗，每人

读一小节，根据我们学习《秋晚的江上》时运用的学习方法，填写下面的自学单。

小组合作

小节

景物

想象到的画面

花牛“坐”是动景

第1小节

花牛、草地、

剪秋罗

花牛坐在草地上，

压扁了剪秋罗

花牛“眠”

是静景

第2小节

花牛、草地、白云、天

花牛在草地里睡觉，

天上白云悠悠

花牛“走”

是动景

第3小节

花牛、草地

花牛甩动小尾巴在

草地里散步

第4小节

花牛、草地、

太阳、青峰

花牛在草地里做梦，

夕阳偷偷落到了西

山的青峰之上

花牛“做梦”是静景

画面：花牛在草地里休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。

花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋罗。

花牛在草地里做什么呢?

画面：花牛在草地里睡觉，身上的白花和白云融为一体。

花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。

霸占：主动，白云主动布满半个天空。

花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。

“滴溜溜”是

顽皮、悠闲

?

用

物

以

想一想：花牛走路时是什么样子的?

花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。

梦里可以见到很多

东西，使我们对花牛的

梦产生了无限的想象。

“偷渡”运用拟人手法，写出了太阳慢慢落山的样子。

花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。

读出花牛睡觉做梦时的悠闲。

朗读指导

花牛在草地里还能做什么?用上拟人的修辞

写一写吧!

小练笔

读完这首诗，我们眼

前出现了一头憨态可掬的

花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。

随着它的行动，我们看到

了：草地、野花、天空、

白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰。

朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧!

《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，