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朱自清《绿》读书笔记范文（精选3篇）

朱自清《绿》读书笔记范文（精选3篇）

认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让

我们写一篇走心的吧。那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是帮

大家的《绿》读书笔记范文（精选3篇），仅供参考，欢送大家阅

读。

大凡喜爱和熟悉朱自清的读者，都无法忘怀他那洋溢着诚挚而

又深沉的父子之情的《》，以及他那淡雅清新，诗情画意的《荷塘

月色》。这位浙江才子善于应用质朴，鲜活，细腻的文字，为文或

缜密，或含蓄，或绮丽，或洗练。他最为读者所熟悉的要数那类绮

丽纤裕，美景美意，细腻温婉的佳作了。《绿》便属于这类！

本文着眼于梅雨潭的绿，通过一系列精心雕刻的意象和“人

化”的意象，应用比照实描手法，将梅雨潭鲜润活泼的绿呈现于读

者眼前！

首先，在行文中，细描出梅雨瀑的有声有色：“花花花花的声

音”，“镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于

眼前”，还有那“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”的梅雨

亭，以及“晶莹而多芒”，“像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷

落着”的水花。用这些精美的意象酝酿着，在一个潭清瀑美，亭奇

水魁的意境中引出“千呼万唤始出来”的梅雨潭的绿。那醉人的

绿，那奇异的绿，那厚积的绿，在细腻的感情里就如“拖着的裙

幅”，“跳动的少女的处女的心”，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令

人想着所曾触过的最嫩的皮肤”，又如“温润的碧玉”，构成了一

种鲜活灵动的美质，以一种特殊的感染力使读者享有身临其境的感

觉。

其次，用什刹海拂地的绿扬，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的

“绿壁”与梅雨潭的绿相比，不是太淡就是太浓；再让西湖的和秦

淮河的绿与之相比，那么不是太明就是太暗。四次的比照，四次的

升华，将梅雨潭的绿活脱脱的呈现。

然后，是这样活化梅雨潭“我想张开两臂抱住她，但这是怎样

一个妄想”，“但你却看不透她”，“可爱的，我将用什么来比较

你呢？”。“我送你个名字，我从此就叫你女儿绿好么？”。这哪

里是和梅雨潭对话，清楚是和心仪已久，貌美心慧，娇柔可爱，但

又不可及的少女呢喃啊！情话般的言语，轻煽读者之情，让人沉醉

在这动人动心的意境中，对梅雨潭的绿真挚的喜爱之情一览无遗。

再者，不可忽略的是开篇独成一段的“我第二次到仙岩的时

候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”和与其照应的结尾自成段“我第二

次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”近乎重复的一句

话，本已强调了梅雨潭醉人，奇异，厚积的绿的无以比较的美感

了，一个“不禁”更将此情升华，把梅雨潭的绿的情韵推上最高境

界！

此番美感与意境，此种写作技巧。使我不禁叹之：妙哉！

一直以来对绿就有一种难以言表的的心情，这种心情总在心头

涌动，但总说不清道不明，直到读了我的扬州老乡朱自清先生的散

文《绿》。

先生在文章的开头这样说道：我第二次到仙岩的时候，我惊诧

于梅雨潭的绿了。初读文章，就被这他的惊诧所吸引，我不明白一

色的绿为何让他这般的惊诧，从小生长在农村，见惯了禾苗的青

绿，到处都是铺天盖地的绿，怎么还会有人对绿有这样的感觉呢?我

顺着他的惊诧望去，梅雨潭在他的笔下竟然有着如此“醉人的绿、

奇异的绿、厚积着的绿”。“飞花碎玉”般的瀑流流入像“一张极

大的荷叶铺着”的潭中，“闪闪的绿色”如“离合的神光”，皱缬

着的绿波像“拖着的裙幅”，滑滑地明亮着的水光像“柔软鲜嫩的

鸡蛋清”，纯洁的水色像“温润的碧玉”，整个深潭像是“蔚蓝的

天融了一块在里面似的鲜润”。先生用了大量的生动、形象的比

喻，从视角、触角、感觉等角度展示“奇异的绿”、“醉人的

绿”。置身于他的绿中，我也被感染，被陶醉，也惊诧于梅雨潭的

那一片绿意，甚至生发出许多感悟来!

是啊!绿也许就是生命的根源，绿也许就是生命的表达，绿也许

是生命的慰籍，绿也许就是生命的圆满。张开眼，绿随处可见。不

管是枝繁叶茂的大树，还是零星点大的小草，都在向你昭示绿的存

在。绿，无处不在，无时不在。每一片绿，都洋溢着生命的希望和

澎湃的。无需纷乱的点缀、无需斑斓的色彩，简简单单、素面朝

天，也能给人深深地感动。每一片绿都能让人联想到浓郁的春光，

蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……无论是春天的播种、夏

天的勃发，还是秋天的收获、冬天的孕育，无一不是绿的创举。领

略着自然界各种生命舒展着的绿色生机，人的心头会滋生出一种对

生命的渴望。在生机盎然的大自然的绿色面前，人可以也应该让精

神世界留一抹葱茏的绿