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端午节校本课程教案

端午节校本课程教案（精选5篇）

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教

案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什

么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的端午节校本课程教

案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

端午节校本课程教案1

设计意图：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、

赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有

的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的

社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来

历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

活动目标：

1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、

2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

活动重点：

了解端午节的各种习俗。

活动难点：

能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验

活动准备：

1、赛龙舟的图片、鼓。

2、大粽子。

3、端午节PPT。

活动过程：

一、开始部分:故事导入。

有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方

工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。（小朋友

你们都知道有哪些节日呢？）忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。

他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：

“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过

节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道

啦。

二、基本部分：了解端午节的习俗。

1、出示第一个礼物盒――艾蒿。请幼儿观察猜节日。

2、依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

3、师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是

每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。

（端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被

侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，

在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国老

百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的

那一天定为端午节。）

4、请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习

俗。

艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长

条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

5、幼儿尝试包粽子。

6、播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。

三、结束部分

划龙舟出场。

端午节校本课程教案2

活动：美丽的龙舟

(一)活动要求：

1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微

部分的建构方法。

2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功

的喜悦。

(二)活动准备：

1、准备花片、积塑、各种玩具。

2、组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程：

1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一

说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙

舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点

引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、

交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

三、户外体育活动：

见周计划。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是

花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有

待于进一步提高。

2、幼儿在