新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整.pdfVIP

新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及

答案

1．课内阅读。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它

匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你

猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了

一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火

火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

（1）找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。

（2）劲头比上树的时候足多了“”是因为_____

A.刺猬爬树时比在地上活动时要费力。

B.刺猬很勤劳，做事很努力。

C.刺猬摇下了很多枣，很高兴，干劲儿很足。

（3）“聪明的小东西”指的是________，这样称呼表现了作者对它的

________之情。

【答案】（1）它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就

地打了一个滚儿。它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去

了……

（2）C

（3）刺猬；喜爱

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细

读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，

比较判断正误。

（3）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概

括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的

就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是

其中的一部分。

故答案为：（1）它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后

就地打了一个滚儿。它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去

了……（2）C；（3）刺猬、喜爱。

【点评】（1）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。

（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（3）此题考查对指代性词语指

代的内容的把握。

2．读下面的文段，回答问题。

夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林得严严实实

的，住了人们的视线，住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，①

整个森林浸在乳白色的浓雾里。②太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿

过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红

的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）选择合适的字填到文中的横线上。

遮封挡

（2）这一段话描写的是小兴安岭________季的景色，描写的景物有树木、

________、________和________。

（3）文中画横线的句子①中的浸“”字的好处是（）。

A.表现整个森林都泡在水里写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙B.

境一般的美

（4）文中画横线的句子②把________比作________，像利剑一样“”“穿过”

能让我们体会到________。

【答案】（1）封；挡；遮

（2）夏；雾；阳光；野花

（3）B

（4）阳光；利剑；树木的繁茂和阳光照射树林的别样景致

【解析】【分析】（1）本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上，结

合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读短

文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得

放在具体的语言环境中，并结合短文的意境情感来分析。本题型的答题思路

为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。

③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体