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小学语文教研组学期计划总结

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小学语文教研组学期计划总结

一、指导思想

全面贯彻新学期工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提高教师队伍的整体素质：继续深入诗意化课堂的课题研究，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路：

工作作风：倡简、务实、求真、有效。

教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

做到：有目标，有计划，有过程，有收获。

三、语文教研教研活动参加人员：

一年级王彦波王丽娟曲秀娟李红梅

二年级孙艳杰赵爽韩雪郭丽丽

三年级李海波赵巍徐春玲张淑清

四年级王振波马洪俊付晓红许晓光

五年级李英利刘丹高海燕郭丽华

四、主要工作：

（一）深入推进语文课程改革研究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内教师之间的教学研究。立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。

（二）加强课堂教学的研讨。

1.本学期，以“集体备课”为专项教学内容，进行备课组内互教互学，同年级老师集体备课时共同研讨，提高课堂教学效率。

2.进行推门听课，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不符合要求的教师继续听课，帮扶整改。

3.建立好课本知识体系的构建，进行集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有利于对课本的各单元知识的连接。

4.积极开展青蓝结对子活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

5.加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，评价青年教师的课堂教学情况，骨干教师每学期上2-3节语文研究课或者示范课（三）悉心指导，规范语文教学常规管理。

（三）强化常规管理，提高教学效率。

1.备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的情况，进行有特色的二次备课，并写好教学反思，另外强调写好德育目标，教研摘要如实书写。要求书写工整认真，无连笔，无潦草现象。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源，拓宽教学空间，提高课堂效率。

3.单元过关测试：力求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求。

4.周周练：要求及时检测，符合本周教学内容。并指导学生写好周记。

5.作业：要求保持力度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突出课堂内容的反馈。教师批语书写认真，有鼓励性语言。

6.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。

（四）要重视学生良好学习习惯的养成。

良好的读写习惯是学好语文的基础和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养。养成读、写的良好习惯：一是预习课文的习惯；二是课堂上积极参与的习惯；三是养成主动、大胆发言的习惯；四是养成使用工具书的习惯；五是养成朗读、默读、精读、略读、浏览协调搭配的习惯；六是培养良好的写作习惯如观察、审题、写作、修改、写作后整理收拾等习惯。这些习惯对形成语文能力有着重要作用。良好的阅读习惯对提高阅读理解能力很重要。学生应做到“不动笔墨不读书”，在书上圈圈点点。好的习惯要从小培养，否则后悔已晚。六年级是小学的关键年级段，一定要把握好。

五、活动时间、地点：

时间：第25周周二下午1点2点。地点：二年级五班教室和办公室。活动内容为集体备课和讨论如何讲好开学第一课。其他活动根据学校安排时间进行。六、活动安排表：（略）七、活动注意事项：以上活动安排表只是一个参考值并不是死板的教条主义！一切活动都要从实际出发遵循教育教学规律和学生的实际接受能力而灵活变动！总之教学活动不是简单的独角戏或者是上演木偶戏！

小学语文教研组学期计划总结

一、教学指导思想：

在新学期的教学工作中，我们将以新课程理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养学生“自能读书、自能作文”的学习习惯，打造语文特色，充分发挥学生的主体性、主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，全面提高教学质量。

二、工作重点及目标：

1.规范教学常规管理，确保教学质量稳步提高。

2.以“小组合作学习”的教研特色，提高教研的实效性，促进教师、学生的发展。

3.开展教师综合评比活动，促进全体教师的专业化发展。

三、具体工作和措施：

（一）提高认识，强化管理，努力造就合格加特长的教师队伍。

1.组织全体教师认真学习基础教育课程改革纲要及语文课程标准等教学理论，充分认识课程改革的必要性、重要性及紧迫性