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小学语文教研组教研总结与反思

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小学语文教研组教研总结与反思

小学语文教研组教研总结与反思

一、背景分析

本次教研活动是在学校对教育教学的重视背景下开展的，本年级组共有成员6人，老、中、青三代构成，这是难得的宝贵财富，集体活动将老教师的经验丰富、中年教师扎实有效的教学基本功和青年教师的热情和活力有机融合在一起，使我们的教学不断优化、提高。

二、总结经验

1.强化学习，提高教师自身素质。

教育教学理论的学习，对新课程标准理念下的教学体会和感悟颇深。在理论学习的过程中，我们不断更新观念，形成新思路，并探讨在新课程改革下的教育教学的的新方法、新模式，努力提高我们自身的教育理论素养。

2.立足校情，脚踏实地开展工作。

随着生源的逐年减少，学生的流失量较大，教学难度逐年增大。教学中，我们注意培养学生的学习兴趣，多组织一些班级活动，如朗读比赛、词语接龙比赛等，让学生寓学于乐，在轻松的氛围中学习。

3.转变观念，加强教师自身建设。

本学期，我们通过开展多种形式的教学反思活动，鼓励教师勤思考多探索，努力促进自身的发展。同时我们还通过学习名家经验，探讨教师如何进行教学反思等活动，使教师的视野不断开阔，思路更加明晰。

4.落实常规，在教研组活动中关注教师的成长。

教研组活动定期开展，每次活动有主题、有记载、有收获。活动中我们注意纠正一些教师的一些不良教学行为，努力培养教师对教学的热情和责任感。

三、反思问题

1.教师的思想观念、教学理念、教学行为与新课程标准尚有差距。

走进新课程，实施新课程；对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、实施建议及教学评价等内涵需进一步领悟，并转化为有效的教学行为。

2.教师的学习能力和自觉性需进一步提高。

随着教育改革的不断深入，要适应教育的发展必须不断加强学习，及时掌握教育教学研究的新动态。不仅要读教育教学方面的专业报刊杂志，而且要学习新课程标准以及教育理论著作等等。但在现实中，由于个人学习惰性及学习渠道的单一与不畅通，不能很好地从理论上丰富自己，武装头脑。我们只有克服浮躁情绪，冲破名利羁绊，增强学习内驱力，才是教师专业成长的必由之路。

3.教师教育教学工作量的增大和教学任务的繁重在一定程度上制约了教研工作的开展和教师业务水平的提高。

由于我校地处城区结合部，学生管理难度较大，不少教师身心疲惫难以全力以赴地投入到教学工作及课改实验中来。虽然大家也都在积极探索教育教学新方法、新模式，但缺少必要的时间和精力来钻研教材，研究教法、学法等。如何解决这一矛盾是我们亟待解决的问题。

四、努力方向

1.加强学习教育教学理论；学习语文新课标；学习先进的经验与案例；提高教研水平。继续认真做好教学工作总结与反思。

2.优化教学过程管理，提高课堂教学的实效性。大力推进课堂教学改革，倡导自主合作探究的学习方式。课堂教学改革是多年来我一直着力研究并实施的课题，今后我将继续实施下去并不断完善使之真正成为适合学生、适合教学的有效教学新模式。提高课堂教学的实效性仍是我今后课题研究的主课题。从课前预习、课堂教学、课后作业等几方面加大有效的教学研究力度。力争在本学期打造部分优秀课，培养部分青年骨干教师，带动整个教研组的发展与进步。

3.继续完善“集体研讨”教研制度。加强教师网络教研活动和校本培训的力度；促进青年教师的成长；提升青年教师的专业素养和整体水平；促进学校整体教育教学水平的提高。使学校的教学水平上一个新的台阶。

面对课改的大潮、新课程标准理念的深入实施和推进，“百舸争流千帆进”，作为战斗在学校前沿的教育工作者来说做好自己的本职工作任重而道远！只有实干加巧干才能适应时代发展的需要我们在实践中摸索着前进………我们将一如既往地潜心于教育事业，锐意进取！求索创新！

小学语文教研组教研总结与反思

一、教学目标的达成情况

本学期，我们小学语文教研组围绕“提高学生语文核心素养”这一核心，制定了明确的教学目标。在具体教学中，我们注重了语文学科的工具性和人文性的统一，通过多种教学手段和方法，充分挖掘课文中的有效信息，引导学生主动参与、积极探究，深入理解课文内容。通过一学期的努力，绝大多数学生能够掌握所学的生字词，并能够正确、流利、有感情地朗读课文；同时，学生的阅读理解能力和写作能力也得到了相应的提高。

二、教学内容的完成情况

在本学期的教学中，我们严格按照教学进度表进行教学，确保了教学进度的顺利进行。同时，我们注重了教学内容的全面性和针对性，注重了基础知识的教学和巩固，注重了教学内容与学生生活的联系。通过一学期的努力，绝大多数学生已经能够完成所学的课文、字词、口语交际、习作等教学内容。

三、教研活动的开展情况

本学期，我们小学语文教研组注重了教研活动的