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小学语文教研组教研计划

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小学语文教研组教研计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义博采众长，共同设计出实用性的教案。同时坚持三定、四备、五必的集体备课制度。提倡教研组成员之间的互听互学活动。鼓励教师之间相互学习，一起探讨，就某一方面共同研究商讨切磋技艺。从而不断总结出一套套适合不同学情的教学方法。本学期教研组每位老师继续校内公开课不少于一节以上并且每节课后及时做好反思。

（3）严抓作业与培优补差。要做到：提优补差到位，老师要有补差记录和提优档案。作业布置有明确性和针对性以及难易分层原则。保证训练的实效性；同时对学生因材施教地做好辅导提优补差工作。。组织好学生课后有效自学，调整好教学策略。使教学质量向教学目标靠近。真正提高课堂教学的有效性。使每一个学生都在原有基础上有所提高。

四、具体工作安排：

X月：

1.做好教学工作计划安排；

2.新教材培训（校本培训）；3.开展校本教研活动研讨（主要围绕骨干教师培训专题——关于课堂问题有效性的探讨）；

4.上交教研组工作计划；语文常规备课研讨活动；外出学习体会交流。

X月：组织校本培训五次以上；每月检查教师听课笔记；XX月份上交教学反思和课件；期中教学质量分析；开展集体备课研讨；针对问题设计有效问题研究；X月下旬组织学生参加小学生学习报竞赛；X月下旬组织学生校内竞赛活动并

小学语文教研组教研计划

一、指导思想

本学期，我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文新课程标准为指导，围绕“立足课堂，聚焦高考，提升语文教学整体效益”的教研主题，以研促教，立足我校教学工作实际，贯彻“读好书，说好话，写好字，做好文”的语文学习目标，全面提高语文教师素质，努力培养学生“自主、合作、探究”的学习能力，营造