2024年-人教版小学数学1.周长[1].docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第2课时周长

1.周长

【教学内容】

课本第83页的内容。

【教学目标】

1.通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。

2.体验数学与日常生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。

3.培养学生的逻辑思维能力。

【重点难点】

1.正确理解周长的含义。

2.多角度寻求解决问题的策略。

【教学准备】

课件、小绳子、皮尺、米尺、树叶、各种图形。

【情景导入】

课件出示例3的各种实物。

怎么能知道它们的周长呢？这节课，我们将一起来研究平面图形的周长。

板书：周长。

【进行新课】

1.理解周长的含义。

（1）谁知道周长的含义是什么？

（封闭图形一周的长度）

请你具体指一指，你喜欢的图形的周长是什么样的长度。

找人指出物品和图形的周长。

（2）总结周长的含义。

说一说，什么是周长？

（封闭图形一周的长度是它的周长）

观察发现：（1）图形的共同点：它们都是平面图形，又都是封闭图形。

（2）不同点：它们的形状不同，有的是规则的图形，如国旗、钟面；有的是不规则图形，如树叶、五角星等。

（3）通过这些图形，我们得知周长的含义，就是这些封闭图形一