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笔杆上橡胶套的作用
教学目标：
探究：会做笔杆上橡胶套的对比实验，能根据实验现象说出橡胶套的作用。建立摩擦力的慨念，
能说出什么是摩擦力。
知识：1、会做影响摩擦力大小因素的对比实验，能根据实验现象得出影响摩擦力大小因素的结
论。
2、能举例说明摩擦力在生产生活中的应用。
：能积极主动地做各项对比实验，体验探究的乐趣和与人合作的快乐。
教学重点：
知道什么是摩擦力及影响摩擦力大小因素是什么。
教学难点：
什么是摩擦力及摩擦力的应用。
教具准备：
中性笔、木块、木板玻璃、砂纸、毛巾、平板测力器。
教学方法：
实验观察
教学过程：
一、引入研究课题。
1、以小组为单位，观察比较各种圆珠笔，问：
（1）你有什么发现？
（2）橡胶套有什么作用？
2、学生回答：如：写字时手感觉好一些，放在桌子上不滚掉，手得牢固些等。
二、对比实验，得出摩擦力的慨念。
橡胶套到底有什么作用？用对比实验进行研究。
1、用两支同样的，笔杆上有橡胶套的比得笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后用两支比得
笔分别试一试，一只手捏住笔杆一端，另一只手捏住笔杆，从一端滑向另一端，反复比较体验。
说出有什么不同感觉？
2、分别将两支笔用两只手按在桌子上，向前推动有什么不同？
（感觉到有橡胶套的笔向前推动比较，好像有一种力着向前滑动。）
3、根据以上两个实验的感受，说说笔杆上的橡胶套究竟有什么作用？从而导出摩擦力的慨念。
三、研究影响摩擦力大小的因素。
1、提出问题进行猜测：从问题“橡胶套为什么会增大摩擦力”入手，推测是什么。如：
软的、不光滑、表面粗糙等。
2、设计实验：是不是这些增大了摩擦力，想一种办法做实验证明。看谁想出的办法
好？
3、实验证明。从学生说出的各种方法中选一种便于研究的方法进行实验。用木板、玻
璃板、砂纸、毛巾等放在同一块木板上用弹簧称拉，记录每次的拉力各是多少。
4、得出结论。根据实验记录，你发现什么规律？（物体表面越粗糙，摩擦力越大。）
四、应用。
1、笔杆上的橡胶套为什么会增大摩擦力？这样设计有什么好处？（橡胶套表面粗糙，可以增大
摩擦力，使我们写字时手能紧，不喁滑落。）
2、出示中的或实物解释人们是如何运用摩擦力的？
3、生产生活中，还有哪些地方利用了摩擦力？举例说明。
五、课外拓展
影响摩擦力大小的因素还有哪些？有的同学课后可以设计实验继续研究。
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