原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《中班语言公开课教案《小熊过桥》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，
希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.通过观察图片，了解小熊过桥的过程，进而感知诗歌内容；
2.学习诗歌，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗诵诗歌；
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
有过桥的经验，教案，搭小桥，操作卡
活动过程：
一.导入活动
1.引导幼儿有秩序地依次走过小桥进入活动室.
2.你刚刚过小桥时有什么感觉？你还见过什么样的桥？
二.理解图意(逐幅出示教案，引导幼儿观察，逐一讲解诗歌)
1.小朋友看看这条河上架着一座什么桥？小竹桥走上去会有什么感觉呢？
2.今天小熊来过桥了，小熊怎么啦？你从哪里看出来的？它的心里怎么样？
3.被谁看见了？它们会怎么说呢？
1/3
4.小熊心里又是怎么想的呢？要是有人来帮帮小熊就好了，你们愿意帮它吗？
怎么帮它？
5.我们看谁会来帮它了，原来是小鲤鱼.小鲤鱼不能扶它，只能鼓励它.
6.看，小熊怎么样了？它过了桥心里怎么样？小鲤鱼也很高兴，乐得尾巴摇.
三.完整欣赏诗歌(幼儿边看教案，边欣赏诗歌)提问：
1.小熊开始过桥时发生了什么事情？
2.它害怕时，有谁看见了，它们说了什么？小熊又是怎么说的？
3.小熊后来为什么能过桥了？
四.幼儿有表情地朗诵诗歌(幼儿打开操作卡，边看图边朗诵诗歌)提问：
1.诗歌中你喜欢谁？为什么？
2.你们遇到困难时是怎么做的？
小结：我们遇到困难时要勇敢面对，并想办法解决.刚才你们过小桥时就很勇
敢，勇敢的孩子们，跟着我一起来学学小熊过桥吧！
《小熊过桥》活动反思：
《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜欢，与以往的儿歌有所不同。在以往的儿歌
教学中，儿歌、朗朗上口，便于幼儿学习。但今天学习的这首儿歌《小熊过桥》
内容比较多，较长。因此，为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌。我在活动一开
始就带领幼儿过小桥，让幼儿自己体验过小桥的心情。提出问题：刚才你们在过
小桥时心情怎么样的？今天有只小熊也要来过一过小竹桥，猜猜小熊过桥会碰到
2/3
什么事情呢？提出悬念。根据幼儿回答播放教案：对于头上乌鸦哇哇叫，桥下流
水哗哗笑，画面上对应出现：一只乌鸦边飞边叫，桥下的流水露出了咧嘴笑的笑
容，又形象又富有情趣。在针对儿歌的最后一句：小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾
巴摇，画面上出现了回头笑嘻嘻的小熊，半钻进水不停摇着尾巴的鲤鱼，再配上
老师声情并茂的朗诵，使幼儿陶醉在这首优美的诗歌中，在轻松、愉快、和谐的
气氛中插上了想象翅膀。
本次活动我采用了引导幼儿主动的探索学习的方法，真正尊重了幼儿的主导
地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿自己的观察、表达来
得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记
忆。通过活动，让幼儿懂得要相信自己，遇到困难要勇敢面对，并想办法解决，
不事事依赖别人。
本次活动我准备了教案，让幼儿有直观的感受，但由于儿歌比较长，幼儿的
在念了几遍以后，对儿歌的兴趣就减弱了，部分幼儿根本就不跟着念，我觉得应
该结合教案请幼儿给每句儿歌自己配上具体的动作，引导孩子变动作边表演。在
动作的提示下逐步的掌握诗歌的内容，这样孩子的兴趣会高一些，需要在以后的
活动中加强锻炼。
3/3
文档评论（0）