小学教师教学技能培训记录 .pdfVIP

培训时间：2023年10月15日-10月19日

培训地点：市教师进修学校

培训讲师：市教育科学研究院专家、一线优秀教师

培训内容：

一、培训概述

本次小学教师教学技能培训旨在提升教师的教学能力，优化教学方法，促进教师的

专业成长。培训内容涵盖了师德师风建设、新课标解读、课堂教学策略、信息技术

应用、学生心理辅导等多个方面。

二、培训详细记录

第一天：师德师风与专业素养

1.师德师风建设

-讲师强调了师德师风的重要性，指出教师是学生的引路人，必须具备高尚的

道德品质和良好的职业操守。

-通过案例分析，引导教师反思自身在教学中的言行，树立正确的教育观和学

生观。

2.专业素养提升

-讲师详细介绍了教师专业素养的构成，包括专业知识、教学技能、教育研究

能力等。

-强调教师应不断学习，更新教育理念，提升自身专业素养，以适应教育改革

的需要。

第二天：新课标解读与教学策略

1.新课标解读

-讲师对小学各学科的新课程标准进行了深入解读，使教师们对新课标有了更

全面、更深入的理解。

-结合具体案例，分析了新课标下的教学目标和教学重点。

2.教学策略

-讲师介绍了多种有效的教学策略，如情境教学、合作学习、探究学习等。

-强调教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学策略，提高教学效果。

第三天：信息技术与教学融合

1.信息技术应用

-讲师介绍了多种信息技术在教学中的应用，如多媒体课件、在线教育平台等。

-通过实际操作演示，使教师们掌握了信息技术的使用方法。

2.教学融合

-讲师强调了信息技术与教学的融合，指出信息技术应服务于教学，提高教学

效果。

-通过案例分析，引导教师思考如何将信息技术与学科教学相结合。

第四天：学生心理辅导与沟通技巧

1.学生心理辅导

-讲师介绍了学生心理辅导的基本理论和方法，如心理疏导、情绪管理、行为

矫正等。

-强调教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

2.沟通技巧

-讲师介绍了与学生、家长、同事有效沟通的技巧，如倾听、同理心、非言语

沟通等。

-通过案例分析，使教师们认识到沟通技巧在教育教学中的重要性。

第五天：教学反思与专业成长

1.教学反思

-讲师引导教师进行教学反思，分析自己在教学中的优点和不足，并提出改进

措施。

-强调教学反思是教师专业成长的重要途径。

2.专业成长

-讲师分享了教师专业成长的经验和方法，如阅读专业书籍、参加学术研讨、

进行课题研究等。

-鼓励教师树立终身学习的理念，不断提升自身专业素养。

三、培训总结

本次小学教师教学技能培训内容丰富，针对性强，使教师们受益匪浅。通过培训，

教师们不仅提高了教学技能，还对教育教学有了更深刻的认识。在今后的工作中，

我们将以此次培训为契机，不断学习，努力提升自身素质，为学生的健康成长贡献

力量。

培训效果评估：

1.教师对培训内容的满意度：98%

2.教师对培训效果的满意度：96%

3.教师对自身专业素养的提升信心：95%

改进措施：

1.加强培训后的跟踪指导，帮助教师将所学知识应用于教学实践。

2.定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

3.鼓励教师参加各类学术活动，提升自身专业素养。

结语：

本次小学教师教学技能培训是一次成功的活动，对提升教师教学水平、促进教育事

业发展具有重要意义。相信在全体教师的共同努力下，我国教育事业必将取得更加

辉煌的成果。