《婴幼儿动作发展与训练》教案 第7课 2～3岁幼儿粗大动作的发展与训练.docx

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课题

掌握2～3岁幼儿粗大动作的发展与训练

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

明确2～3岁幼儿粗大动作的发展水平

掌握2～3岁幼儿粗大动作的训练方法和要点

素质目标：

关注婴幼儿个体差异，树立并践行因材施教的教育观念

教学重难点

教学重点：2～3岁幼儿粗大动作的发展水平

教学难点：2～3岁幼儿粗大动作的训练方法和要点

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】讲述“任务导入”中的案例（详见教材），并让学生思考以下问题：

2～3岁的幼儿适合哪些运动？如果你是诚诚的父母，你会顺着诚诚的心意让他尝试这些运动吗？为什么？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握2～3岁幼儿粗大动作的发展与训练

传授新知

【教师】讲解2～3岁幼儿粗大动作的发展规律和2～3岁幼儿粗大动作的训练

一、2～3岁幼儿粗大动作的发展

【师生互动】

【教师】组织学生扫码观看“2～3岁幼儿粗大动作发展里程碑”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：

如何观察与评估2～3岁幼儿粗大动作发展水平？

【学生】观看、思考、回答

【教师】总结学生的回答

2～3岁幼儿的粗大动作不再像2岁之前那样有里程碑式的发展，而是以巩固与熟练前期所掌握的动作为主。2岁之后，幼儿能用正确的姿势走路，即身体挺直，两肩向后拉，收起小肚子，摆动双臂，脚后跟着地，且走路的步态较稳，还能踮着脚尖走或用脚后跟接脚趾的方式走。这一时期，幼儿跑的动作也在不断发展，不仅可以随意地跑一小段距离，还能掌握倒退跑、障碍跑等有难度的动作。同时，幼儿的投掷、攀登动作也都有所发展，他们能够利用手臂的力量投掷物体，能够发动全身的力量向高处攀爬。

跳是2～3岁幼儿重点发展的一项粗大动作技能。2岁左右，大多数幼儿能够在不扶物的情况下双脚跳离地面，但跳得并不高，落地时会将重心落在小腿和双脚上，且不会通过摆动双臂来保持身体平衡，因此较容易摔倒。一段时间后，随着对跳的动作不断熟练，幼儿还会尝试从楼梯的最后一级台阶上跳下来。之后，随着年龄的增长和运动能力的提高，幼儿可以掌握更多跳的技能，如2岁9个月时会立定跳远、3岁时能双脚交替跳。

【小组讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

2～3岁这一时期，幼儿还应掌握哪些动作技能？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

此外，这一时期幼儿已经具备一定的平衡能力，他们能够单脚站立保持身体平衡，能够张开双臂走一小段平衡木，能够双脚交替上下楼梯。同时，幼儿的肢体协调性也不断提高，他们能够综合运用走、跑、跳、投掷等多种基础动作完成较为复杂的综合运动，如踢足球。

二、2～3岁幼儿粗大动作的训练

2～3岁幼儿的粗大动作训练可以分为基础动作训练和平衡与协调动作训练两类。基础动作训练是对2岁前所学动作的强化和提升，平衡与协调动作训练可以帮助幼儿更熟练地运用走、跑、跳、投掷、攀登等基础动作，并掌握更多有难度的运动技能。

（一）基础动作训练

【小组讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

2～3岁幼儿的基础动作训练主要包括哪些内容？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

2～3岁幼儿的基础动作训练主要包括走、跑、跳、投掷、攀登等单项技能训练，这些训练能够帮助幼儿更好地掌握粗大动作的基本要领，提升其综合运用多种基础动作的能力。

1．走的训练

这一时期，重点训练幼儿平稳走的能力。

【实例】

【教师】讲解“走直线”训练内容

适宜月龄：24～30个月。

训练目标：提高幼儿的平衡能力。

训练准备：胶带、绳子。

训练步骤：

（1）照料者与幼儿分别拿着绳子的两端，将绳子贴着地面拉直，并用胶带把绳子固定在地面上。

（2）照料者向幼儿示范走直线的动作：张开双臂，保持身体平衡，用一只脚的脚跟碰另一只脚的脚尖的方式沿直线走。一边示范一边用语言吸引幼儿的注意力：“宝宝看爸爸厉不厉害，能够一直沿着地上这根直线走。”

（3）照料者走完全程后鼓励幼儿模仿脚跟接脚趾的方式，沿着直线平稳地向前走。如果幼儿在走直线时身体东倒西歪，可以让幼儿张开双臂，以保持身体平衡。

【学生】聆听、思考、记忆

【考证提示】

2～3岁幼儿走直线动作训练是国家职业育婴员高级考试的重点内容。

【实例】

【教师】讲解“小矮人长高啦”训练内容

适宜月龄：25～30个月。

训练目标：锻炼幼儿踮脚走路的能力及对下蹲、站立、行走等基础动作综合运用的能力。

训练准备：舒缓的音乐。

训练步骤：

（1）两名照料者分别站在幼