2024年-人教版初中英语八年级上册8A_Unit 7 Period 4 教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit7Willpeoplehaverobots?

TheFourthPeriodSectionB(2a–2e)

Teachingaims（教学目标）

1.让学生熟悉未来机器人的话题并以此展开阅读活动。

2.培养学生通过略读判断段落大意以获得对文章的整体理解的能力。

3.通过文章阅读提高scanning/skimming阅读策略能力。

要求掌握以下词汇：

1)名词n.human,servant,factory,shape,side

2)形容词adj.dangerous,possible

3)副词adv.even,inside

Teachingsteps（教学步骤）

1.Predicting–workon2a.ShowSsthepicturesofsomerobotsandwhattheycandoonthescreen.

HaveSsgetintopairsandtelltheirpartnerwhattheyknowaboutrobotsnow.Whatdotheylooklikeandwhatcantheydo?

Thenaskeachpairtodrawapictureabouthowtheythinkrobotswilllooklikeinthefuture.

(设计意图：通过预测，培养学生的预测能力，同时也让学生对机器人的形状和作用有一个比较直观的初步了解，调动学生对阅读材料的期待感。)

2.Workon2b.

Skimming

HaveSslookatthearticleonpage53andreadit.Then,askthemtomatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.

(设计意图：通过快速阅读寻找文章的段落大意。)

3.Workon2c.

Scanning

HaveSsreadthearticleagainquickly.Thenhavethemworkinpairson2candcompletethesentencesaboutwhatrobotscandonow.

(以两人一组为单位询问组内成员的情况。此环节不仅可以增进同学间对计划内容的了解，也有助于对计划实施情况的了解。)

4.Workon2d.

HaveSsreadtheparagraphin2dfirst.Then,askthemtofillintheblankswithwordsfromthearticlein2b.

Walkaroundtheclass,andofferhelpwhennecessary.

（设计意图：这个环节是对阅读语篇的缩写，通过填词帮助学生转换文章信息，加深对文章的理解。）

5.Workon2e.

HaveSsgetintopairsanddiscussthequestionsin2e.

T:Whatkindsofanimalsmightrobotslooklikeinthefuture?Whatdoyouthinktheserobotswillbeabletodo?Writeyourideasanddiscussthemwithyourpartner.

(设计意图：这是一个读后讨论拓展活动，让学生在课文内容的基础上发挥自己的想象力，对机器人的未来发展情况进行预测，并与同伴分享。)

6.Homework

Oral:

Readtheparagraphin2daloud.

Written:

Writeapassageaboutthekindofrobotyouwanttohaveinthefutureandwhy.