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以案促改专项教育谈心谈话记录表及内容

案例：以案促改专项教育谈心谈话记录表及内容

1.背景介绍

据统计，我国在办公场所和校园中发生的各类不良事件屡见不鲜，如

性骚扰、欺凌、坠楼等。为了切实加强社会风气的净化和公共秩序的

维护，我国提出了以案促改的专项教育工作。以案促改专项教育旨在

通过借鉴和总结典型案例，引导群众正确对待个人和集体利益之间的

关系，推动社会风气的净化，并通过谈心谈话的方式，帮助相关人员

深刻认识案例中存在的问题，并采取相应措施进行改正。

2.谈心谈话记录表

谈心谈话记录表是以案促改专项教育中的重要工具，能够详细记录谈

话对象的个人情况、思想观念以及对案例的理解和态度等内容，方便

后期的分析和总结。其中，谈心谈话记录表主要包括以下内容：

（1）谈话对象基本信息：包括尊称、性别、芳龄、职业等基本情况，

便于准确了解受教育者的身份和背景。

（2）案例内容介绍：将相关案例的背景、过程和结果简要概述，确保

受教育者对案例有基本了解。

（3）受教育者对案例的认识与反思：记录受教育者对案例的个人理解

和观点，包括案例中存在的问题、原因以及对待类似情况的态度等，

以帮助受教育者深入思考。

（4）教育者引导与帮助：记录教育者在谈心谈话中采取的具体引导和

帮助措施，包括对受教育者进行相关法律法规的教育、道德规范的传

递以及正确价值观的引导等。

（5）改正措施和目标：记录受教育者在谈话后的改正措施和目标，包

括具体的行动计划和自我调整的目标，以落实以案促改的教育成效。

3.谈心谈话内容

谈心谈话内容应根据案例的实际情况和受教育者的特点进行个性化设

计，并在时间紧迫的情况下，以从简到繁、由浅入深的方式进行，以

提高受教育者的理解和接受程度。具体内容可以包括以下几个方面：

（1）案例背景介绍：简要阐述案例的发生背景和重要性，激发受教育

者对案例的兴趣和思考。

（2）案例的教育意义：通过分析案例中涉及的价值观、法律法规和道

德规范等，引导受教育者认识到案例对个人行为和社会风气的重要影

响。

（3）案例中存在的问题：指出案例中的不良行为和违反法律法规的行

为，帮助受教育者认识到类似行为的危害性和不可取性。

（4）案例的解决方法：介绍案例中涉及到的解决方法和机制，如向组

织汇报、寻求专业帮助、提出合理诉求等。

（5）个人价值观的培养：通过谈心谈话，引导受教育者反思自己的行

为准则和价值观，并提醒其合理运用于实际生活中。

（6）社会责任的担当：强调受教育者作为社会成员的责任和义务，要

求其积极参与公益活动、传递正能量，以促进社会的和谐发展。

4.观点和理解

在对案例进行详细讨论和谈心谈话的过程中，我对以案促改专项教育

的有效性和重要性有以下观点和理解：

（1）案例能够直观、生动地展示问题和后果，有助于激发受教育者的

思考和警觉，从而达到以案明法、以案为鉴的目的。

（2）谈心谈话能够为受教育者提供一个开放、坦诚的交流平台，有助

于其深入思考和改正问题，形成正确的价值观和行为准则。

（3）以案促改专项教育需要教育者具备良好的教育理念和专业素养，

能够因材施教、因学施教，引导受教育者树立正确的人生观和价值观。

总结：

以案促改专项教育是我国在加强社会风气建设、营造和谐社会的重要

举措。谈心谈话记录表和内容的制定具有重要的指导意义，能够促使

受教育者深入思考案例中存在的问题，并通过内外部的改正措施和目

标实现个人的成长和社会的良性发展。这是一个直观、有效的教育方

法，值得进一步推广和应用。我认为，以案促改专项教育是一种有效

的方式，能够促进社会的和谐发展。在这个过程中，谈心谈话和传递

正能量具有重要的作用。

1.案例能够直观、生动地展示问题和后果，能够引起人们的共鸣和思

考。通过案例，人们能够更加清晰地看到问题的本质，以及问题可能

带来的严重后果。这种直观性有助于激发受教育者的思考和警觉，使

他们能够意识到自身可能存在的问题，并意识到问题带来的危害和不

良影响。

2.谈心谈话为受教育者提供了一个开放、坦诚的交流平台。在这个过

程中，受教育者能够与教育者进行深入的交流和沟通，能够有机会去

表达自己的想法和感受。通过谈心谈话，教育者能够了解受教育者的

真实想法和内心需求，从而有针对性地进行引导和帮助。受教育者也

能够在开放的环境中深入思考和改正问题，形成正确的价值观和行为

准则。

3.以案促改专项教育需要教育者具备良好的教育理念和专业素养。教

育者需要具备广泛的知识储备和丰富的人生经验，能够因材施教、因

学施教。他们需要引导受教育者树立正确的