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幼儿园开展“优秀传统文化在我身边”活动方案

一、活动背景

随着社会的快速发展与全球化进程的加速，优秀传统文化的传承与弘扬显得尤为重要。幼儿园作为孩子们社会化的第一步，肩负着培养孩子文化认同感与价值观的重要使命。通过开展“优秀传统文化在我身边”活动，不仅能够让孩子们了解和感受传统文化的魅力，还能促进他们在审美、道德与情感方面的全面发展。

二、活动目标

1.文化认同：帮助幼儿了解中华优秀传统文化，增强文化自信与认同感。

2.情感培养：通过传统文化的学习与体验，培养幼儿的情感认同与道德意识。

3.能力提升：提高幼儿的语言表达能力、动手能力和创造力。

4.家园共育：加强家庭与幼儿园的合作，形成共育合力。

三、活动范围

本次活动适用于园内所有班级，活动对象为幼儿及其家庭。活动将分为三个阶段进行：准备阶段、实施阶段和总结阶段。

四、现状分析

4.1组织现状

目前，幼儿园在传统文化教育方面的活动相对较少，孩子们对传统文化的认知较为有限，家长的参与度也有待提高。

4.2需求分析

1.幼儿需求：幼儿对新奇事物充满好奇，渴望通过有趣的活动了解传统文化。

2.家长需求：家长希望孩子能够在传统文化熏陶中成长，但缺乏有效的参与途径。

3.教师需求：教师希望能借助活动提升教学效果，但缺少系统的活动方案。

五、实施步骤

5.1准备阶段（第1-2周）

1.活动宣传：

-制作活动宣传海报，张贴在园内显眼位置，利用家长微信群、幼儿园官网等渠道进行活动宣传。

-组织一次家长会，向家长介绍活动内容与意义，鼓励家长积极参与。

2.活动材料准备：

-收集传统文化相关的图书、视频、音频等资料。

-准备手工材料，如剪纸、泥塑等，方便孩子们进行传统手工艺的制作。

3.活动小组成立：

-成立活动策划小组，包括教师代表、家长代表和幼儿代表，负责活动的具体实施与协调。

5.2实施阶段（第3-4周）

1.主题日活动：

-每周设定一个传统文化主题，如“春节习俗”、“传统节日”、“民间故事”等，通过故事会、歌舞表演、手工制作等形式进行学习与体验。

-具体活动安排如下：

|日期|主题|活动内容|负责人|

|第3周一|春节习俗|制作春节相关手工，如剪纸、年画|教师A|

|第3周三|民间故事|故事会，邀请家长分享民间故事|教师B|

|第4周一|传统音乐|学习传统乐器演奏，举办小型音乐会|教师C|

|第4周三|传统舞蹈|学习传统舞蹈，组织舞蹈表演|教师D|

2.家长参与：

-鼓励家长参与到活动中，家长可以带着孩子一起制作手工艺品，分享家乡的传统文化故事。

-定期召开家长座谈会，收集家长对活动的反馈与建议，增进与家长的沟通。

3.文化交流：

-组织幼儿与外界的文化交流活动，如参观传统文化展览、邀请民间艺术家进行现场表演等。

5.3总结阶段（第5周）

1.活动评估：

-通过问卷调查、访谈等方式收集教师、家长和幼儿对活动的反馈与建议，评估活动的成效。

-统计参与活动的幼儿及家长人数，分析活动的参与度和满意度。

2.成果展示：

-在园内举办“优秀传统文化成果展”，展示孩子们的手工作品、活动照片等，让家长和社会了解活动成果。

-邀请家长和社会人士共同参与，总结活动经验，形成活动报告。

六、活动预算

|项目|预算金额（元）|

|宣传材料|500|

|手工材料|1000|

|活动场地布置|800|

|家长参与补贴|600|

|其他（交通费等）|400|

|总计|3300|

七、可执行性与可持续性

1.可执行性：

-活动内容简单易懂，教师和家长均能轻松参与。

-通过成立活动小组，加强组织与协调，提高活动的执行效率。

2.可持续性：

-将传统文化教育融入日常教学中，定期开展相关活动，形成长效机制。

-通过家长的参与与反馈，建立家园共育的良性循环，促进传统文化的长期传承。

八、总结

“优秀传统文化在我身边”活动方案，旨在通过系统的实施步骤与丰富的活动内容，让幼儿在快乐中学习传统文化，增强文化认同感与情感认同，同