玉林师范学院发展战略规划说明.doc

玉林师范学院发展战略规划说明

第一章玉林师范学院发展战略和目标定位

一、玉林高等教育发展总体评估及规划

玉林市人口560万，占全广西总人口总数的1,9强。市区入口近40万，是辐射范围较大的桂东南区域中心城市。它经济和文化均比较发达，区位优势明显，是广西承接以广州为中心的珠江三角洲地区经济、文化辐射的前缘沿重地。玉林市是广西的“文化之乡”，基础教育事业向来比较发达。玉林人具有浓郁的崇文重教传统，对高等教育独有情钟，这为高等教育在玉林的发展提供了良好的人文环境。在玉林市“十五”规划和其他一系列规划中，把“科教兴市”战略摆到突出的位置，把推进工业化、城镇化、非公有经济列为重点，营造现代农业、乡镇工业、外向型经济、商贸经济为主要特色的区域经济新优势。但玉林市整体学历结构偏低、专业技术职务结构不合理、人才专业结构不能很好的适应现代经济社会的发展。这使玉林市对人才，特别是高级人才存在非常旺盛的需求。

玉林市当前的高等教育机构包括玉林师院、玉林市党校以及少量的外地大学在玉林市下设的教学点(主要以教学班为单位)。其中，玉林师范学院最受人关注，它是玉林市高等教育的最主要载体。目前玉林的高等教育，无论数量和质量，无法与其作为广西的人口大市、经济社会发展水平、辐射范围较大的区域中心城市的地位相称。

根据玉林市教育事业发展规划，玉林市教育发展的指导思想是:实施科教兴玉战略，突出教育在国民经济社会发展中先导性、全局性、基础性地位和作用。适度超前，优先发展，充分利用各种优势，营造教育发展新理念，实现玉林市教育的整体跨越式发展，把玉林由教育大市建设成教育强市，使玉林教育位居广西区领先、全国先进的地位;贯彻国家教育方针，整体提升大、中、小学和幼儿阶段的教育质量;完善各种教育法律法规和管理制度，依法治教，以政府为主导，鼓励和规范多种形式的社会办学，建立符合社会主义市场经济体制的教育投入体制和成本分担机制;深化教育体制改革，优化教育结构，使各级各类教育协调、健康、持续发展，建立与国际接轨的全民教育、素质教育、终生教育三位一体的现代教育体系，为我国加入WTO后玉林市培养适应城市化、信息化、国际化的创新型高素质人才服务，为玉林市营造以现代农业、乡镇工业、外向型经济和商贸经济为主要特色的玉林区域经济新优势，把玉林市建设为各项事业繁荣、协调发展的桂东南区域中心城市服务。

玉林市教育在今后l5年内发展的总体目标是:建设教育强市，推进教育现代化，提升教育整体质量，教育发展总体居全自治区前列和国内先进水平;使教育与经济社会协调发展，建立合理的教育规模和结构，在巩固普及九年制义务教育

的基础上，较大幅度扩张高中阶段教育，逐渐普及l2年制教育，到2010年全市基本普及高中阶段教育，提高人民群众的整体素质;大力发展中等职业教育和高等教育，促进教育为玉林市经济社会发展服务;深化教育教学改革，提高教师整体队伍素质，培养优秀的教育管理人才;经过十五年的努力，把玉林师范学院共建成为在全自治区具有广泛影响力和竞争力，以师范教育为基础的综合性大学，在人口超过l00万或城区人口超过l5万人的县(市、区)建设至少一所社区大学(或学院);争取各级各类教育分别拥有l到3个在全自治区乃至全国都有强烈竞争力的教育品牌，把玉林市城区建设成为桂东南地区的教育中心城市，进而成为继南宁市和桂林市之后广西第三大教育文化中心。

玉林市教育发展指导思想和目标为玉林师范学院的发展提供了重要的参考。

二、玉林师范学院现状

玉林师范学院属于广西区教育厅直辖，与玉林市政府共建的本科大学。它是玉林乃至桂东南地区的第一所上规模的本科大学。尽管正式成立的时间晚，但它的前身原玉林师范专科学校、玉林市教育学院、玉林高等职业学院，特别是玉林师范专科学校有比较好的办学基础，并由于得到区教育主管部门在人、财、物、政策等多方面的特别支持和玉林市政府的参与共建，发展比较顺利和迅速;2001年面向全广西和全国部分省份的计划招生数已跃居全区的第5位，表现出强劲的发展势头。

玉林师范学院是桂东南地区第一所、也是目前仅有的一所上规模的本科大学。它的校区建设、学科建设和研究与创新氛围的形成与辐射，必将在提升玉林文化整体品位、强化地区精神文明建设、美化地区形象方面发挥重要的作用。所以地方政府非常重视玉林师范学院的发展。

目前玉林师范学院现有l2个师范专业和11个非师范专业，以师范本科专业为主。生物、化学等专业具有相对较好的基础。学校开设了计算机应用与维护、应用电子技术、广告艺术设计、声像与摄影技术、电气设备运行与维护、秘书等高等职业技术专业。共有在校学生6000多人。拥有专任教师363人，包括正高l0人，副高l27人，拥有研究生学历60人(暂无博士)。

玉林师范学院作为一所新办大学，面临如下关键性问题:(1)是新大学，但新模式尚未建