八级上数学线段角轴对称性学案.pdfVIP

1．4线段、角的轴对称性(1)

学习目标：

1.探索并掌握线段的垂直平分线的性质；

2.了解线段的垂直平分线是具有特殊性质的点的集合；

3、在“操作--探究归纳---说理”的过程中学会有条理地思考和表达，提高演绎推理能力。

4、经历探索线段的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念；

学习重难点：探索并掌握线段的垂直平分线的性质

线段的垂直平分线是具有特殊性质的点的集合

预习导航：

问题：你对线段有哪些认识?是轴对称图形吗？

理由________________________________.

操作：1、在一张薄纸上任意画一条线段AB，折纸，使两个端点A与B重合，你将发现

___________________________________________.

2、在折痕上任意取一点P，连接PA、PB，再沿原折痕重新折叠，你又发现

________________________________________________.（请与同学交流）

合作探究

一、概念探究：

活动一对折线段

问题1：按P18要求对折线段后，你发现折痕与线段有

______________________________________________________关系.

问题2：按要求第二次对折线段后，你发现折痕上任一点到线段两端点的距离有

____________________________________________关系.

[:

归纳：1.线段是轴对称图形，线段的垂直平分线是它的对称轴；

2.线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相等

思考：一条线段有_________条对称轴。

活动二用圆规找点

问题1：已知线段AB，你能用圆规找出一点Q，使AQ＝BQ吗？说出你的方法并画出图形

（保留作图痕迹），还能找出符合上述条件的点M吗？

问题2：观察点Q、M，与直线L有_______________________关系.符合上述条件的点你

能找出_______________________________个。

它们在___________________________________________]

归纳：到线段两端距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

活动三用直尺和圆规作线段的垂直平分线

操作：按上的方法在书上作出线段的垂直平分线；（线段垂直平分线的画法必须要掌

握）

问题：一和活动二我们经历了从两个不同的角度来认识，即段的垂直平分线上

的点都具有同一个性质而毫无例外；反之，具有这一性质的点都在这条线段的垂直平分线上

而无一遗漏。在这个基础上，进一步得出结论：线段的垂直平分线是到线段两端距离相等的

点的集合

二、例题分析：

例1：线段垂直平分线以外的点，到线段两端点的距离相等吗？为什么？

问题：题中已知_________________________条件？要说明_______________________结论？

题中的已知条件和要说明的结论能画出图形来表示吗？根据图形你能说理吗？

三、提炼总结：

1、线段是轴对称图形，它有两条对称轴；分别是_________________学_科_网Z_X_X_K]]

2、线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；反之，到线段两端距离相等的点，在

这条线段的垂直平分线上。

:

四．当堂达标]

1、如图，已知△ABC中，BC=4,AB的垂直平分线交AC于点D，若AC=6,则△BCD的周长

=_____________

2、同上题图，△ABC