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小学五年级英语期中考试试卷分析
一、试卷情况分析：
本次期中测试由全县统一组织。本次试卷的试题设计较全面
地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了
小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知
能力，以及英语交际会话的能力，整张试卷题型难易程度适中及
题型量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的
掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过
的语言知识来进行交际的能力。
二、成绩分布情况
参考人数合格人数合格率优秀人数优秀率平均分
1717100%1694.1%87.7
三、答题情况分析
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反
应能力。共四大题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，
失分较多的是第一题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息
点，以至造成失误。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包
括词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
1、找出单词的反义词。这类题型平时经常训练，学生得分较
多。
2、单项选择。从卷面上看得分并不是很高，如第二题，好多
学生做错，主要是平时用的少，还有的题是三四年级所学，学生
平常使用较少，导致丢分。
3、情景交际。这一类型题学生掌握得很好，主要是平时教学
重点句型。
4.连词成句。此题做的不是很理想，句子都是原句，但只是
稍微变了一两个单词学生就不会了，主要还是不能活学活用。
5.阅读。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：一是
学生审题不够认真，要求没看清楚；二是学生对词的形态不能正
确运用；三是学生练得太少，如在文中只是比题中多了一个单词
学生就判断该句是错误的，学的有点死板。
四、具体措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能
的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的问题
看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进
行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生
运用英语的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定
要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词
的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。课堂上一定要
有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一
重点。试卷上每一题都要求学生阅读，阅读能力的培养在于平时。
4、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。
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