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基于Android平台的移动开发人员培养体系的探讨

摘要:随着智能手机的普及,移动互联网产业的快速发展,移动应

用软件开发人才需求量巨大,特别是具有创新能力、创业意识的移动

应用软件开发人才更是需求迫切。结合移动互联网产业与高职学生特

点,提出以创新、创业引领教学,以教学促进创新、创业为主线的移动

应用软件开发高端技能型人才培养模式。

关键词:Android移动开发培养体系

1Android平台下移动开发的行业背景

1.1Android平台简介

Android是在2007年11月由Google发布的,基于Linux系统内核

的开源手机操作系统,是一款完全免费的只能手机操作系统。该平台

由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成,号称是首个为移动

终端打造的真正开放和完整的移动软件。由于源代码开放,Android可

以被移植到不同的硬件平台上,它是一种基于Linux的全新移动操作

系统,应用程序采用Java编程语言。

1.2Android平台下移动互联网职业能力要求

由于这几年基于Android系统的智能手机和平板产品的普及,基

于Android平台的移动业务在这几年呈现爆炸式增长的态势,据移动

应用分析公司Flurry最新报告指出,仅从2011年1月到10月期间,国

内的Android应用下载总量就较2010全年增长了870%。以运营商、

终端厂商以及第三方应用商店为主的应用市场超过70家,移动广告联

盟超过30家,相关论坛大概在10万的数量级别。同时,在就业市场上

基于Android平台人才的缺口日益显现。据业内统计,目前国内的3G

研发人才缺口有三、四百万,其中Android研发人才缺口至少30万。

据职酷网数据统计显示:目前热招的Android技术相关岗位约有3882

个,而一个月内的有效岗位量在2298个。主要热招职位包括Android

开发工程师、Android软件工程师、Android应用开发工程师、系统

驱动工程师,Android手机游戏开发、Android系统软件开发、Android

程序员、Android游戏应用版本管理、人机交互分析工程师、Android

中间层开发工程师等。

从人才需求类型来看,目前对Android人才需求一类是偏向硬件

驱动的Android人才需求,一类是偏向软件应用的Android人才需求。

从目前的招聘需求来看,后者的需求最大,包括手机游戏、手机终端应

用软件和其他手机应用软件的开发。据职酷网职位搜索库统计显示,

目前企业对这类应用软件的Android开发人才占总需求的72%。

1.3高职院校学生能力现状

高职院校的生源主要来自于高考、三校生(中专、职校、技校)升

高职、自主招生等,尽管存在学生入学分数普遍较低、自我管理能力

较差、学习主动性差等不足,但也同样存在学生思维视野广、社会阅

历比较丰富、动手实践能力强、敢想、敢干、敢闯等优势。高职学生

思维视野广,他们在面对一个问题时往往可以从很多角度进行回答,特

别是在策划、组织活动等方面有更多的想象力,能提出非常好的创意。

高职学生社会阅历比较丰富,几乎每一个在校高职学生都有利用假期

或业余时间参加社会实践、企业实习的经历,大大增加了他们的社会

阅历以及更多的生活感受,开阔了自己的眼界。从某种程度上也大大

丰富了学生创新的素材,从而可以更好地抓住移动互联网的机会。高

职学生动手实践能力强主要表现在,高职学生在高中或中专阶段其主

要精力没有放在学习文化课上,基础知识偏弱,这使得他们在高职阶段

更乐于学习一些动手实践课程,更喜欢做一些比较新的东西。通过以

上对高职学生特点的分析,高职学生拥有丰富的想象力和比较丰富的

社会阅历,使得他们具有非常好的创新基础,充分利用其优势,以创新、

创业的方式积极引导学生学习,充分调动其学习的积极性,从而可以达

到更好的教育教学效果。

1.4高职院校开展Android技术教学的必要性

伴随着移动应用软件开发人才的巨大需求,如何培养出优秀的移

动应用软件开发人才已显然摆在各类教育机构面前,全国各大高校在

移动应用软件开发人才培养方面进行了大量的改革与实践,结合移动

互联网产业与高职学生的特点,逐步摸索出移动应用软件开发高端技

能型人才的培养模式。即以创新、创业引领教学研产,以教学研产促

进创新、创业为主线,通过将创新、创