最新部编五年级语文上册全册教学设计(第五单元) .pdf

最新部编五年级语文上册全册教学设计

(第五单元)

最新部编人教版五年级语文上册全册教学设计目录

第一单元

1.白鹭

2.落花生

3.桂花雨

4.珍珠鸟

口语交际：制定班级公约

作：我的心爱之物

第二单元

5.搭石

6.将相和

7.什么比猎豹的速度更快

作：“漫画”老师

第三单元

8.猎人海力布

9.牛郎织女（一）

10.牛郎织女（二）

口语交际：讲民间故事

作：缩写故事

第四单元

11.古诗三首（示儿，题临安邸，已亥杂诗）

12.少年中国说（节选）

13.圆明园的毁灭

14.木笛

作：二十年后的家乡

第五单元

15.太阳

16.松鼠

作例文：鲸鱼、风向袋的制作

作：介绍一种事物

第六单元

17.慈母情深

18.父爱之舟

19.“精彩极了”和“糟糕透了”

口语交际：父母之爱

作：我想对您说

第七单元

20.古诗词三首（山居秋暝，枫桥夜泊，长相思）

21.四季之美

22.鸟的天堂

23.月迹

作：_____即景

第八单元

24.古人谈读书

25.忆读书

26.我的“长生果”

口语交际：我最喜欢的人物形象

作：推荐一本书

部编五年级语文上册15《太阳》教学设计

教学目标】

1.认识并掌握“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个

生字，理解“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文，了解与太阳的相关知识，初步认识人类与太

阳的密切关系，激发自然科学研究兴趣。

3.了解作者说明事物的方法，初步研究阅读说明文的方法。

教学重点】

1.掌握本课的生字，理解“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文，初步认识人类与太阳的密切关系。

教学难点】

了解作者说明事物的方法，初步研究阅读说明文的方法，

激发自然科学研究兴趣。

课时安排】

2课时

教学过程】

第一课时

一、猜谜语导入

1.出示谜语：“有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，

准是下雨或刮风。”

提问：“它是谁呀？”——XXX

大晴天的时候，我们都能看到太阳。但你知道关于太阳的

知识吗？这节课就向大家介绍一下。

板书：太阳

二、初读课文，整体感知

1.齐读课文。

2.研究生字生词：

1）齐读词语表中的词语。

2）教师指导正确书写易错字：殖蔬

注：删除了文章中的明显错误段落，对每段话进行了小幅

度改写，使其更加清晰明了。

在本节课中，我们研究了三种说明方法：列数字、作比较

和用感情朗读。这些方法能够使说明对象更具体、更准确、更

易于理解，同时也能够突出事物的特点和引起读者的兴趣。在

阅读课文时，我们可以运用这些方法来更好地理解文章的内容。

教学目标】

1.理解并掌握课文内容，学会从不同角度介绍动物的特点。

2.研究运用举例、列数字、作比较等方法说明事物，研究

分条介绍制作事物的过程。

3.研究写说明文，注重语言准确、生动，结构清晰，特点

鲜明。

教学重点】

掌握课文内容，学会从不同角度介绍动物的特点。

教学难点】

学会运用不同的方法说明事物，研究分条介绍制作事物的

过程，写出清晰、生动的说明文。

课时安排】

1课时

教学过程】

一、导入

1.老师问：如果你是一只小松鼠，你会如何介绍自己的生

活性？

2.请同学们默读课文第二部分，选择一方面来准备并在全

班介绍。

二、阅读理解

1.请同学们读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松

鼠的特点？

2.请同学们总结并汇报，老师板书：行动、储备粮食搭窝

（聪明警觉乖巧）。

3.老师提问：“作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你

能不能把表示先后顺序的词画出来？”

4.同学们动笔，用上“先……再……然后……”写一段话，

并进行交流。

三、总结归纳

1.请同学们读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠

的