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1、使学生进一步掌握乘数末尾有0的乘法计算，能用简便方法计算得数；
能根据实际问题条件间的联系有条理地说明解题思考过程，正确解答两
步连乘实际问题。
2、使学生进一步熟练乘数末尾有0的乘法口算和笔算的方法，能灵活的利
用简便方法计算，提高乘法计算能力；能用从条件想起的策略分析实际
目标问题数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。
3、使学生感受自己在数学上的收获和进步，树立学好数学的自信心，
提高数学的自觉性；了解数学在解决实际问题中应用，体会数学
的价值；培养认真计算和检查的习惯。
教学重点：掌握乘数末尾有0的乘法简便计算和两步连乘实际问题。
重点
教学难点：能有条理的分析两步计算实际问题。
难点
过程学生活动导学练习设计
一、引入练习谈话：我们已经学会了乘板书：练习二
数末尾有0的乘法计算和
两步连乘实际问题的解
决，今天我们练习这部分
。
1）3×4
指明学生按题组口算，1、活动一30×40
二、计算练习呈现得数；选择两组要1）先口算下面每组题，再7×8
求说说怎样算的。。70×80
5×6
让学生直接写出得数，50×60
交流并呈现得数。2）做练习二第1题5×4
50×40
选择2-3题说说是怎样算
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