专题08 近代化的早期探索与民族危机的加剧（练习）.docxVIP

专题08近代化的早期探索与民族危机的加剧

考点过关练

考点01洋务运动与边疆危机

1．美国驻华海军武官薛斐尔评论洋务运动：“中国正在获得的不过是一种虚构的实力，其追赶西方的步伐也只存在于想象之中。”这么说是因为洋务运动（???）

A．受到顽固派阻挠 B．只注重军事工业

C．领导者腐败不堪 D．只学习西方技术

2．据邵阳市人民政府网记载，晚清时邵阳籍名人魏光焘历任云贵、陕甘总督，后官至两江总督、南洋大臣、总理各国事务大臣，曾开辟会宁车路，开矿铸钱，创学堂，推动了我国晚清时期经济和文化教育事业的发展。据此可知，魏光焘是（????）

A．农民阶级代表 B．洋务运动代表 C．戊戌变法代表 D．辛亥革命代表

3．左宗棠是晚清名臣，“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”指的是他（???）

A．创办江南制造总局 B．率部收复新疆

C．创办汉阳铁厂 D．创办北洋舰队

4．中国近代教育随时代发展不断进步。表中三类学校兴办的目的是（????）

类别

时间

数量

地点

外语学校

1862-1864

3

北京、上海、广州

军事学校

1874-1894

9

上海、天津、广州、南京、旅顺、威海、刘公岛

技术学校

1867-1896

16

福州、上海、天津、广州、武昌、南京、台湾

A．培养洋务运动所需要的人才 B．传播维新变法的思想

C．推动民主共和观念深入人心 D．宣传民主科学的主张

考点02甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

5．《甲午战争图志》记载：日本在甲午战争时绘制的包括朝鲜、中国东北、山东半岛在内的军用地形详图中，对这些地区的每一条道路、每一座小山、每一个村庄，都标示得清楚无误。这段材料旨在说明（???）

A．日军已经占领了朝鲜、中国东北、山东半岛

B．日本制图技术高超

C．朝鲜、中国东北、山东半岛具有重要的战略地位

D．日本侵华蓄谋已久

6．美国在甲午中日战争中表面奉行中立政策，实际却站在日本那一边。战前默认或怂恿日本发动战争，战争期间，美国作为中日两国的唯一调停者，一方面拒绝与欧洲国家联合调停，为日本继续发动战争减轻国际压力，另一方面劝说清政府接受日本的各项侵略要求，帮助日本实现发动战争的目的。美国这一行径旨在（????）

A．推行“门户开放”政策 B．借日本之手扩大侵华权益

C．巩固美日的同盟关系 D．维护其在华的“势力范围”

7．下图反映的两场侵华战争的相同之处是（????）

A．都占领了中国的首都 B．都体现了西方列强资本输出的要求

C．都与鸦片贸易直接相关 D．都加剧着中国的民族危机

8．美国学者马汉在《海权论》中指出：“谁拥有了长江流域这个中华帝国的中心地带，谁就具有了最可观的政治权威。出于这些原因，外部海上国家应积极、有效地对长江流域施加影响。”以下最能印证作者观点的事件是

A．《马关条约》的签订 B．《辛丑条约》的签订

C．八国联军发动侵华战争 D．武昌起义时列强企图干涉

考点03戊戌变法

9．“自时务学堂、南学会等既开后，湖南民智骤开，士气大昌……人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沈毅之才，遍地皆是。”这说明该活动（???）

A．推动社会思想启蒙 B．使民主观念深入人心

C．改变了近代社会习俗 D．加速民族工业发展

10．康有为在《孔子改制考》一书中，极力把孔子描写为一个力主改革的圣人，把大同思想说成是孔子教义的最高境界，只是由于古文经学的篡改，才使孔子地位降低。康有为这一做法的目的是（???）

A．继承孔子的志向 B．纠正古文经学的错漏

C．找寻变法的依据 D．塑造自己改革家的形象

11．据统计，梁启超所办的《时务报》在1896年销量达到7000多份，次年销量高达12000份，最高时竟然达到17000份，出现了“举国趋之，如饮狂泉”的局面，连《万国公报》的主笔林乐之都称赞其“议论明通，识解超卓”。《时务报》的畅销（???）

A．使宣传西方思想成为主流 B．为维新变法的开展创造了舆论氛围

C．致力于推翻清王朝的统治 D．使维新运动具备了广泛的社会基础

12．长期以来，史学界因《康南海自编年谱》记载“（1895年）四月八日投递，都察院以既已用宝（光绪帝批准和约），无法挽回，却不收”，认为康有为发起和组织了“公车上书”。南京大学茅海建教授详查清朝军机处等各类档案，证明并非都察院不收，而是康有为根本未送。由此可见（）

A．原始档案比研究文献更接近历史事实 B．历史研究可以通过多种方式探寻真相

C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．综合多种历史记录即可确认客观事实

考点04八国联军侵华与《辛丑条约》签订

13．有历史学习小组在进行主题学习时，选用了以下部分相关资料。该小组的学习主题最有可能是（????）

A．内忧外患与救亡图存 B．民族民