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浙江省教育考试院2025年高三第二学期期末联考生物试题试卷含解析.docVIP

浙江省教育考试院2025年高三第二学期期末联考生物试题试卷含解析.doc

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浙江省教育考试院2025年高三第二学期期末联考生物试题试卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下面是人体某组织细胞吸收葡萄糖的示意图,据图分析葡萄糖跨膜运输的机制,下列叙述正确的是()

A.Na+进出该组织细胞的速率均不受氧气浓度的影响

B.同一载体运输的物质可能不止一种,说明某些载体蛋白不具有专一性

C.某些钠钾离子的转运蛋白具有催化ATP水解的功能,持续运输的过程中会导致ADP的大量积累

D.该组织细胞吸收葡萄糖的过程属于主动运输,但驱动葡萄糖进入细胞的动力不直接来自于ATP

2.下列有关教材实验中使用的试剂和实验原理的叙述,正确的是()

A.制作人的口腔上皮细胞临时装片观察线粒体时,需在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水

B.盐酸在观察细胞有丝分裂和观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中的作用相同

C.向某溶液中加入斐林试剂,水浴加热后出现砖红色沉淀,说明该溶液中含有葡萄糖

D.在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近

3.下列关于生物体内物质组成及其变化的叙述,正确的是()

A.色氨酸脱水缩合形成生长素

B.ATP水解后可作为DNA的单体

C.叶绿体中的色素一定含有Mg元素

D.麦芽糖可水解为两分子葡萄糖

4.下列有关细胞的成分。结构或功能的叙述,正确的是()

A.有丝分裂中期,细胞核的体积变大

B.所有细胞内核糖体的形成均与核仁有关

C.真核细胞在生长过程中都会出现核DNA加倍现象

D.核糖体和线粒体均参与了唾液淀粉酶的合成

5.为了研究线粒体RNA聚合酶的合成,科学家采用溴化乙啶(能专一性抑制线粒体DNA的转录)完成了下表实验。下列相关说法错误的是

组别

实验处理

实验结果

实验组

用含溴化乙啶的培养基培养链孢霉

链孢霉线粒体RNA聚合酶含量过高

对照组

用不含溴化乙啶的培养基培养链孢霉

链孢霉线粒体RNA聚合酶含量正常

A.线粒体DNA控制的性状遗传不遵循孟德尔的遗传规律

B.RNA聚合酶可与DNA上的特定序列结合,驱动转录过程

C.由实验可知,线粒体RNA聚合酶由线粒体DNA控制合成

D.由实验可知,线粒体DNA转录的产物对核基因的表达有反馈作用

6.下列有关实验的叙述,正确的是()

A.探究土壤小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法

B.不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

C.研磨叶片时,应加入SiO2以防止色素被破坏

D.在观察植物细胞质壁分离的实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离

7.如图为某动物卵细胞的形成过程示意图,下列相关叙述正确的是()

A.过程①发生着丝点分裂 B.过程②可发生交叉互换

C.细胞A是次级卵母细胞 D.细胞B中的细胞质基因只能传给后代中的雌性个体

8.(10分)某同学进行“制作DNA双螺旋结构模型”活动,现提供六种不同形状和颜色的材料分别代表核苷酸的三个组成部分,还有一些小棒用以连接各种化合物,若要制作一个含10对碱基(C有6个)的DNA双链模型,则需要的小棒数目为()

A.68 B.78 C.82 D.84

二、非选择题

9.(10分)下图为某草原上几类主要生物的食物关系及能量流经第二营养级的示意图,请分析回答下列问题:

(1)从生态系统成分看,该草原除了题图食物链中出现的以外,还包括:__________、____________。该草原生态系统的功能为能量流动、物质循环及___________。

(2)鼠的粪便中仍含有一部分能量,这些能量属于________的同化量。若鼬通过捕食鼠和鸟获得能量比例为1∶3,则鼬的同化量增加4kg,至少需要消耗草________kg。

(3)图中B表示______________________________。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分的流向是_____________________________。

(4)下图是对鼬进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。在t1~t2时期鼬种群的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

10.(14分)某农业合作社开发的“水稻与泥鳅共生养殖技术”实现了“一水两用、一田双收”目标。稻田中泥鳅属于杂食性鱼类,捕食水体中浮游生物、昆虫、田螺、藻类和高等植物的碎屑等,被称为水体中的“清洁工”。据此分析回答:

(1)稻田中泥鳅和昆虫的种间关系是______

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