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心理健康教育教案（优秀10篇）

心理健康教育教案篇一

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共

中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公

民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健

康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

二、目标和任务

1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程

中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、

健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，

帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培

养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、主要内容

1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；

2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：

（1）、学习要有计划

（2）、学会学习

（3）、考试有颗平静的心。

（4）、创造就在我身边

（5）、学会说不

（6）、面对生活中的挫折

（7）、怎样避免冲突

（8）、拂去心中的烦恼

（9）、我们一起做

（10）、让嫉妒远离我

（11）、学会尊重他人

（12）、学会交往

（一三）、巧用零花钱

（14）、我的责任感

四、途径和方法

1、心理辅导课程

2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进

行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作

用。

3、设个别心理辅导

4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教

育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任

工作要渗透心理健康教育。

五、课时安排：

每周一课时。

心理健康教育计划篇二

一、指导思想

心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质

和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫心理健康素质是人“

的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会

适应能力。

二、教学目标

本课程的具体教学目标为：

1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来

职业所必需的心理品质。

2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未

来的创业奠定坚实的基础。

3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、

健康和谐的发展。

三、教材分析

针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的

内容：

第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自

卑、树卫信心。

第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握

良好的学习方法，全力投入学习生活。

第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确

的人际关系。

第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌

握求职技巧。

四、教学方法

心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了

解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。

2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

3.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。

4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的