《书愤》导学案(语文版高一必修三) .pdfVIP

编制人：罗宏涛审核人：刘增杰

【学习目标】

1.认知目标进一步了解诗人陆游生平及其诗作，理解这首诗的内容。

2.技能目标鉴赏这首诗的艺术写作手法。

3.情感目标理解诗人陆游的爱国情怀，培养自己的爱国思想。

一、知人论世，了解背景

1.陆游（1125－1210），字务观，号放翁。南宋时越州山阴（今浙江绍兴）人，我国古代著名

的爱国诗人。陆游出身于一个爱国家庭，父亲陆宰，有坚定的民族立场，是个具有爱国思想

的知识分子，常常谈论国难国耻以至痛哭流泪，饭都吃不下。由于家庭的关系，陆游从小接

触的都是爱国人士，他的老师也都是有骨气的人。陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代，

他出生的第二年就碰上靖康之变，跟随家人颠沛流离，从小饱受战乱的苦难，他在国难中诞

生、成长直至逝世。绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧

的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后三年（1158）才出任福州宁德县主簿。宋孝宗即位

之初，他被召见，赐进士出身。历任镇江、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福建及

江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫，礼部郎中。后被劾去职，归老山

阴故乡。他“身杂老农间”，为农民送医送药，与农民结下浓厚的情谊。嘉定二年（1210），

85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。他生当民族矛盾尖锐、国势危

迫的时代，怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，

决心“扫胡尘”、“靖国难”。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了朝

廷投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。可是，他始终不渝地坚持自己的理

想。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，

“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，

受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。

他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大

量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田

园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，

多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。毛晋《放翁词

跋》说：“杨用修（慎）云：‘放翁词纤丽处似淮海（秦观），雄慨处似东坡。’予谓超爽处更

似稼轩耳。”的他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。所写的政论、史记、游记、序、

跋等，大都语言洗炼，结构整饬。有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学庵笔记》

等传世。

2.背景：此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是62岁的老人。

从淳熙七年起，他罢官已6年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、

权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。