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“我为群众办实事”教育实践活动方案

一、背景

“我为群众办实事”教育实践活动是学生思想政治教育的重要组

成部分，有利于培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生

的道德水平和社会实践能力。在学校进行这项活动，对于促进

学校教育教学改革和提高学生思想素质有重要意义。

二、活动目的

本次活动旨在：

1.提高学生社会责任感和奉献精神，培养良好的公民意识和道

德品质。

2.帮助学生了解社会实践的重要性，提升学生的社会实践能力。

3.培养学生的自我管理和组织能力，锻炼学生的领导才能和团

队合作精神。

4.促进学校与社区的互动，增进学校与社区的合作与发展。

三、活动内容

1.市容环境整治

（1）确定整治范围：学校周边道路、公园等公共场所。

（2）制定整治方案：征求社区意见，由学校组织部门负责主

持制定整治方案，并通过学生代表与社区沟通，确定落实方案。

（3）整治活动：根据方案，组织学生代表、社区居民志愿者、

市政环保人员等进行整治活动，清理垃圾、修剪草坪、涂鸦消

除等。

2.社区义工活动

（1）招募义工：通过社区宣传、学校通讯等方式，向社区广

泛征集义工。

（2）收集需求：了解社区居民的需求，与居民进行交流，明

确义工活动的方向和内容。

（3）确定服务项目：筛选出符合学生能力和社区需求的服务

项目，如提供家政服务、志愿支教、为孤寡老人送温暖等。

（4）组织实施：制定详细的计划，组织学生代表和社区义工

实施义工活动。

3.社区文化服务

（1）确定服务方式：通过社区义工、学校代表等方式，向居

民推广社区文化，如开设文化馆、书法、音乐等课程。

（2）制定服务方案：由学校文化部门和社区进行共同制定服

务方案，确定服务时间、地点，及参与人员等。

（3）组织实施：根据服务方案，组织学生代表和社区义工共

同开展文化服务活动，如街头文化宣传、组织文化讲座等。

四、活动计划

本次活动计划为期两个月，分为三个阶段。

第一阶段：准备阶段

1.确定活动方案、范围、时间及相关细节。

2.开始宣传活动，征集义工和学生代表。

3.与社区居民进行沟通，了解居民需求及意见。

第二阶段：实施阶段

1.开始市容环境整治等活动，并进行验收。

2.开始社区义工活动，并与居民的反应情况进行联系。

3.开始社区文化服务活动，提高居民文化素质及满意度。

第三阶段：结束阶段

1.撤离所有设备和活动用品。

2.进行总结，反思活动的成功和不足，并进行展示。

3.对相关人员进行表彰和奖励。

五、活动评估

1.通过问卷调查、路面监测等方式，对市容环境整治的成效进

行评估。

2.通过社区居民反馈及统计活动时长等方式，对社区义工活动

进行评估。

3.通过参与人员反馈及观察社区居民的反应等方式，对社区文

化服务进行评估。

4.对整个活动进行总体评估，对活动进行总结，并纠正不足，

改进下一步。