信息技术七年级下册教案第八课网络安全与道德.pdfVIP

第八课网络安全与道德

教材分析：

网络安全的防范措施、遵守网络道德规范五个方面的内容。其中《中华人民

共和国分析网络安全法》、网络安全防范措施、《全国青少年网络文明公约》，

属于法律法规。相对本单元其他课而言，理论的讲解和论述较多。因此，在

知识点学习过程中，借助生活案例、网络安全宣传画等更直观的形式来帮助

学生理解。

学情分析

六年级的学生思维正从具体形象向抽象逻辑过渡，因此，在知识的呈现

注意具休性、形象性，同时还要有适当的拍象、概括要求。使用安全软件保

护算机和智能终端属于具体操作，比较适应这一时期学生的发展水平；其他

知具有抽象和概括的特性，皆在促进学生的思维向高一阶段发展。六年级的

学生互联网行为能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析因此，通过本

节课的学习要逐步培养学生保护信息资料和人身安全的能力以及健康负责的

信息技术使用习惯。

重点难点

教学重点：能够使用安全软件保护计算机和智能终端；能够理解网络安

全防范措施和《全国青少年网络文明公约》的内容，并以此规范互联网言行。

教学难点：能够说出计算机病毒和手机病毒的特征。

教学媒体多媒体网络教室。

教学目标

1.知识与技能

◆能够说出影响网络安全的主要因素；

◆能够说出《中华人民共和国网络安全法》中相关内容；

◆能够说出计算机病毒和手机病毒的特征；

◆能够使用安全软件保护计算机和智能终端；

◆能够理解网络安全防范措施和《全国青少年网络文明公约》的内容，

并以此规范互联网言行。

2.过程与方法

识，以及在互联网中保护信息资料和人身安全的能力；

◆通过学习网络安全软件的使用，逐步培养学生动手实践的能力；

◆通过思考和讨论青少年在上网活动中普遍存在的社会现象，让学生客

观地认识互联网的两面性，培养学生思考和自省的能力；

◆通过对《中华人民共和国网络安全法》、网络安全防范措施和《全国青

少年网络文明公约》的学习，逐步培养学生健康负责的信息技术使用习惯。

3.情感态度与价值观

◆逐步培养学生在日常生活和学习中表现出甄别筛选正确信息、共享交

流有益信息的良好信息意识；

◆进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断

能力；

◆逐步培养学生在互联网上积极弘扬并传播正能量的品质；

◆逐步树立努力为社会的美好和谐注入强大暖流的愿望。

一、创设情境引入新课

教师活动

1.创设情境：播放互联网时代视频。

提出问题：什么是网络安全？什么是病毒？

２．引入新课：网络安全与道德，展示本课学习任务。

学生活动：

1.观看并回答问题，在观看过程中初步了解网络安全相关知识。

2.明确本课学习内容。

二、新知教学任务驱动

教师活动：

1.任务一提出问题（幻灯片）

A.什么是网络安全？

B.网络安全包括哪些内

C.什么是计算机病毒和手机病毒？

指导学生带着以上问题，回忆互联网时代视频内容再结合书中或者生活

中的案例完成以上问题。

2.任务二教师讲授新知（幻灯片）

A.网络安全的定义

B.网络安全包括哪些内容。

C.计算机病毒和手机病毒定义和特征。

指导学生阅读教材并完善小组结论。

3.任务三布置任务：（幻灯片）

A.查看计算机或者智能终端已经安装的安全软件，并概括其主要功能

B.为计算机或者智能终端安装新的安全软件。

指导学生带着以上任务，开始上机操作。对于B任务要引导学生思考软

件的御载、下载、安装这些因素后再开始动手实践。

4.任务四提出问题：（幻灯片）

A.我们在使用互联网过程中，应该做到哪些防范措施呢？还应该遵守哪

些网络文明公约呢？

B.阅读教材这方面的内容，并思考自己在使用互联网的过程中存在哪些

问题呢？今后准备如何规范自己的互联网言行。

指导学生先总结、再反思，最后认真阅读教材，开展小组讨论和交流，

共同完成任务。

学生活动：

1.认真分析视频内容、书中案例、生活经验，积极思考教师提出的问题，

尝试