第11课 整理信息资源（教案）三年级全一册信息技术人教版.pdf

课题第11课整理信息资源课型：新课

授课

年月日共1课时第1课时

时间

1.信息意识：

学

科培养学生对信息资源的敏感度和价值判断力，认识到整理信息资源的重要性。

核3.计算思维：

心通过分类、整理信息资源的实践活动，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

素4.数字化学习与创新：

养掌握利用计算机和信息技术工具整理信息资源的技能，鼓励学生在实践中创新。

目

2.信息社会责任：

标

引导学生尊重知识产权，合理合法地使用信息资源，培养良好的信息道德。

教学

掌握分类、整理信息资源的方法和思想。

重点

教学

如何根据信息资源的特点进行合理分类，并有效整理到计算机中。

难点

教法教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、互动探究、问题引导法。

学法学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。

教具多媒体教学设备（电脑、投影仪等）。示例图片、文档等教学素材，

学具小组学习任务单、评价表等教学辅助材料。

准备提前在计算机教室设置好学生机，确保每位学生都能正常操作。

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

趣味导入（约5分钟）

通过生活实例

活动1：

引入课题，让学生感

同学们，你们有没有遇到过这样的活动1：

新受到整理信息资源

课情况？家里的照片、学校的作业、网上认真听讲，思考自

导的资料都堆在电脑里，找起来特别费劲。己是否也遇到过类似的重要性。多媒体辅

入助：展示杂乱无章的

今天，我们就来学习如何像整理房间一问题。

文件夹和整理有序

样，把我们的信息资源也整理得井井有

的文件夹对比图。

条。

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

一、新知探究（约25分钟）活动2：

1.了解信息资源类型和文件管理跟随教师讲解，

知识（约10分钟）了解信息资源类型和

活动2：文件管理知识。通过讲解和提

首先，我们要了解什么是信息资源，问，帮助学生建立对

以及它们有哪些类型。比如，图片、文信息资源类型和文

档、音频、视频等都是信息资源。接下