2024年英语教学教案真题 .pdfVIP

2024年英语教学教案通用

一、教学内容

本节课我们将学习《新概念英语》第二册第5单元“Meeting

People”，具体内容包括：介绍新朋友、询问个人情况、常用的见面

和问候语。我们还会学习一般现在时和一般过去时的用法。

二、教学目标

1.让学生掌握介绍新朋友和询问个人情况的基本句型，并能灵活

运用。

2.让学生熟练运用一般现在时和一般过去时描述日常生活。

3.培养学生的英语听说能力，提高他们与人交往的自信。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般现在时和一般过去时的区别及运用。

2.教学重点：介绍新朋友、询问个人情况的基本句型。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、卡片。

2.学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师模拟机场接机场景，邀请一位学生扮演新朋友，其他学

生用英语进行自我介绍，互相问候。

2.例题讲解（15分钟）

教师通过PPT展示例句，讲解一般现在时和一般过去时的用

法，让学生模仿造句。

3.随堂练习（10分钟）

学生两人一组，互相提问并回答关于个人情况的问题，练习

介绍新朋友和问候语。

4.小组讨论（10分钟）

5.情景剧表演（15分钟）

学生自由组合，编写一个关于介绍新朋友的小剧本，并进行

表演。

教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.一般现在时和一般过去时的区别

2.介绍新朋友和问候语的基本句型

七、作业设计

1.作业题目：

根据今天所学的句型，编写一段自我介绍和问候语，要求至

少使用5个一般现在时和5个一般过去时的句子。

根据情景剧表演，写一篇关于介绍新朋友的小短文。

2.答案：

介绍新朋友小短文示例：Today,Imetanewfriendnamed

Lily.Sheis18yearsoldandsheisfromShanghai.We

introducedourselvestoeachotherandtalkedaboutour

hobbies.Wefoundthatwebothlikelisteningtomusicand

playingsports.Wehadagreattimetogether.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对一般现

在时和一般过去时的掌握情况，针对学生的问题进行个别辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后参加英语角活动，多与外国朋友交

流，提高英语实际运用能力。同时，推荐一些英语学习网站和APP，让

学生在课后自主学习和巩固。

重点和难点解析：

一、一般现在时和一般过去时的区别及运用

二、介绍新朋友、询问个人情况的基本句型

三、课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、一般现在时和一般过去时的区别及运用

1.一般现在时用于描述经常发生的事情、习惯性动作或普遍真理。

例如：“Igetupat7:00a.m.everyday.”（我每天早上7点起

床。）

2.一般过去时用于描述过去某个特定时间发生的动作或状态。例

如：“Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.”（昨天，

我和朋友们去了公园。）

1.让学生理解并区分一般现在时和一般过去时的用法。

2.通过例句和练习，让学生熟练运用这两个时态描述日常生活。

3.引导学生注意动词的形式变化，如一般现在时的第三人称单数

动词加s或es，一般过去时的动词过去式。

二、介绍新朋友、询问个人情况的基本句型

Hello,mynameis/Hi,Im

Ilike/Myhobbiesare