江苏省丹徒区2024年招考聘用社区工作者重点基础提升难、易点模拟试题(共200题)完整题库附参考答案.docxVIP

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专业招考聘用社区工作者重点基础提升难、易点模拟试题(共200题)题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

江苏省丹徒区2024年招考聘用社区工作者重点基础提升难、易点模拟试题(共200题)完整题库附参考答案(培优)

第I部分单选题(100题)

1.在一个家庭关系治疗小组中,一名组员说:“我老婆和我妈关系不好,我每天一回到家里,她就开始啰嗦,一会儿说我妈不帮她带孩子,一会儿又说我妈偏心我弟。我其实对她不错,她不把我惹急了我肯定不会动手的”。社会工作者回应说:’‘你对老婆不错,为什么还要动手、她真的那么讨厌吗?社会工作者采用的技术是()。

A:对焦

B:对质

C:澄清

D:忠告

答案:B

2.根据《天津市民政局关于加强我市社区居民委员会规范化建设的通知》,社区工作者入职()内应取得天津市社区社会工作员职业水平证书或国家社会工作者职业资格证书,并按有关规定参加继续教育。

A:3年

B:5年

C:2年

D:1年

答案:C

3.优抚工作中的抚恤是国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照()给予的抚恤金优待。

A:当地规定的标准

B:国家规定的标准

C:国家规定的最低生活保障标准

D:当地最低生活保障标准

答案:B

4.依据现行的《天津市志愿服务条例》规定,《天津市志愿服务条例》自()起施行。

A:2017.11.01

B:2018.01.01

C:2017.12.01

D:2018.02.01

答案:C

5.预估需要完成多项任务,下列选项中不属于预估任务的是()

A:决定服务提供的方式和内容

B:决定服务对象问题的优先顺序

C:识别服务对象及环境的积极因素

D:识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素

答案:B

6.高寺村举办了面向留守儿童的暑期社会工作服务活动,包括学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、青春期健康教育等等。这些活动属于下述农村留守儿童社会服务工作的哪种类型()

A:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

B:留守儿童社区托管服务

C:留守儿童家庭服务

D:留守儿童成长服务

答案:D

7.运用发展模式开展小组工作时,应坚持的原则有()。

A:平等性原则和开放性原则

B:积极参与原则和开放性原则

C:积极参与原则和使能者原则

D:平等性原则和使能者原则

答案:C

8.面对国际化残疾人社会工作新的发展趋势,我国应该从自身残疾人事业的特色出发,不属于本土化视野下的残疾人社会工作服务的是()。

A:残疾人社会保护政策体系建设

B:构建全社会友善的残疾人价值观

C:加强对残疾人社会工作专业服务组织和人才队伍建设

D:进一步完善残疾人社会工作的法律地位和法律框架

答案:A

9.小强在箱包厂做事,刚进车间,他就觉得气味很重,久而久之也习惯了。半年后,他感觉自己越来越虚弱,面部和手脚浮肿,但仍坚持在车间作业,直到一个月后的一天,突然晕倒,被送进医院。花费了大额的医疗费,岀院后一直在家呆着,无法干活,情绪很差。小强在皮鞋厂的朋友向社工介绍了小强的情况,希望能得到帮助。在接案阶段,社工需要()。

A:计划采取社区康复疗法,对小强进行心理干预

B:了解小强的基本状况和求助的问题

C:确诊小强的问题境况和确定社会工作的资源

D:协助小强疏解不良情绪、纠正偏差行为

答案:B

10.家庭社会工作是社会工作专业的实践领域之一。以下关于家庭社会工作的说法中,不正确的是()。

A:家庭社会工作是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决困难

B:家庭社会工作仅仅关注那些处于危机中或者社会弱势的家庭

C:家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称

D:家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

答案:B

11.注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是()。

A:危机介入模式

B:心理社会治疗模式

C:行为治疗模式

D:人本治疗模式

答案:D

12.某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。该中学的做法侵犯了未成年学生的()。

A:受教育权

B:人格尊严

C:名誉权

D:发展权

答案:A

13.()是接案阶段的第二个重要工作,是社会工作者与服务对象之间一种面对面的讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程,同时也是一种有意识,有目标的人际互动。

A:预估

B:介入

C:面谈

D:会谈

答案:D

14.面谈中做好倾听最重要的方面是()

A:全神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞,争取能够复述

B:倾听时不仅要“听”,还要有‘参与”,与服务对象互动,对服务对象的叙述给予适当的回应

C:理解对方所传达的内容和情感,不排斥、不歧视,把自己放在对方的位置上

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